四年级数学上册第5单元平行四边形和梯形第2课时画垂线导学案无答案新人教版.docVIP

Page2

画垂线

课题

画垂线

编写老师

授课时间

第2课时

审核人

学习内容

教材第58页例2

学习目标

1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。2、学会用三角板精确的画垂线。

3、培育良好的学习习惯，初步培育空间想象实力。

4、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。

重点难点

驾驭垂线的画法

环节

学案

自主学习

一、复习旧知

MKCHNXL

1、有相交线段的字母是（）

2、有垂直线段的字母是（）

3、有平行线段的字母是（）

4、既有平行又有垂直线段的字母是（）

二、探究新知

分别过点O画已知直线的垂线。

0·

引导自学：

1、让学生自学教材第58页，学完后完成自主学习相关练习。

2、老师巡察，参加小组沟通，并刚好提示点拨。

质疑探究

学问点：画垂线

（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1）

.

（图1）

（2）小组内沟通作图的步骤，组长作好记录，抽1个小组进行汇报演示，其它组进行，点评。

（3）抽一个1号同学进行板演，并作讲解，其它学生自由点评。

老师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上。

2、过直线外一点画这条直线的垂线：

（1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线的垂线。（图2）

·

（图2）

（2）小组内相互沟通作图步骤，组长作好记录。

请1个小组进行汇报演示，其它组进行点评。

（3）抽一名1号同学进行板演，并作好讲解，其它学生作点评。

学科班长总结：以上两种作图要留意的问题，其它同学补充。

1、老师强调先独立视察并完成学问点的相关练习。学生可以从学问点的操练中驾驭画已知直线的垂线的方法。

2、组内沟通自己的视察结论，并通过探讨将最终统一的视察结果记录下来。

过关检测

1、过A点分别画出两条直线的垂线。

·A

2、分别过A画BC的垂线

1、独立完成随堂练习。

自我总结

今日的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要留意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（兴奋、一般、苦痛）

教学反思