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黑龙江省依兰县完整版《职业教育心理学》资格考试必背200题内部题库【突破训练】

第I部分单选题（100题）

1.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指()

A:人与环境的关系

B:人的主观世界

C:外部客观世界

D:人所处的环境

答案：B

2.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:以会谈结果为准

B:重新访谈、重新测验

C:征求上级咨询师的意见

D:以测验结果为准

答案：B

3.人格的信息加工理论中,()是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。分

值1.5分

A:图式

B:原型

C:脚本

D:定势

答案：C

4.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()

A:获得勤奋感,克服自卑感感

B:获得亲密感,避免孤独感

C:获得繁衍感,避免停滞感

D:获得完善感,避免失望或者厌恶感

答案：C

5.不会产生压力体验的心态是()。

A:无法选择

B:无所适从

C:左右为难

D:漠不关心

答案：D

6.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的

人脸,这说明知觉具有()分值

A:恒常性

B:整体性

C:理解性

D:选择性

答案：D

7.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:发展要走在教学的前面

C:发展和教学齐头并进

D:教学要走在发展的前面

答案：D

8.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:本我

B:自我

C:个体潜意识

D:集体潜意识

答案：D

9.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值

A:情感卷入程度

B:好恶评价

C:亲密行为

D:自我暴露程度

答案：D

10.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A:求助者本身潜在的适应能力

B:求助者对咨询师的信心

C:咨询师对求助者的尊重、关切

D:针对性的咨询所产生的效果

答案：D

11.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

C:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

D:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

答案：A

12.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。

A:传统行为主义

B:实用主义理论

C:存在-人本主义

D:认知行为主义

答案：C

13.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。

A:随机安排

B:设对照组

C:进行随访

D:主观评分

答案：D

14.观察学习是指()

A:学生在老师指导下的野外学习

B:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

C:有意识地学习他人身上的优点

D:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

答案：D

15.SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。

A:因子分

B:阴性项目数

C:阳性项目数

D:阳性项目均分

答案：A

16.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()

A:有选择的社会性微笑

B:无选择的社会性微笑

C:自发性微笑

D:条件反射的笑

答案：C

17.思维云集又称()

A:强迫观念

B:强迫性思维

C:强制性思维

D:超价观念

答案：C

18.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值

A:片断不稳定性

B:直观形象性

C:可操作性

D:概括性

答案：C

19.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:8、9~10

B:6~8

C:11~12

D:7~9

答案：A

20.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()

A:自知力不完整

B:注意狭窄

C:注意减弱

D:内心被披露感

答案：B

21.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:心理、生理交互作用观点

B:整体性观点

C:心身一体观点

D:限制性观点

答案：B

22.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:面质技术

B:鼓励技术

C:解释技术

D:倾听技术

答案：A

23.遗忘的进程通常是()分值

A:U型曲线

B:先慢后快

C:先快后慢

D:倒U型曲线

答案：C

24.根据弗洛伊德的理论,生殖器期的年龄阶段是()岁。

A:5-12

B:3-5

C:1-3

D:0-