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《做个快乐的读书人》读后感（精选11篇）

《做个欢乐的读书人》读后感1

看完这篇文章，我的第一感觉是：读书的心态很重要。欲速则不达。你可能从机械的状态中多次理解书的意思；假如只是物质上的需要，你就会把读书当成一项任务，读完一本书就会心安理得。读书会变成一块砖头，冰冷死寂，要费很大力气才能搬动它。

自古圣人憧憬深山老林，在那里闲适地弹琴、赋诗、读书……自然与生态，洗去世俗功利的尘埃，席地而坐，闲书一卷手上，闻着新奇泥土暖和潮湿的气息，听着唧唧喳喳的声音，他们的心胸豁达地品尝文字，观赏故事，学而不厌，却乐在其中，如入仙境。

古人的心境，现代的我们或许难以体会，但我们可以换一种方式，去获得阅读的乐趣。每当在别人咬牙切齿思索的时候猜一个成语，脑海里突然闪过书上看到的那个词，有一种踏在云端的飘飘然和骄傲感。学以致用的`成就感让我们在阅读中更有乐趣。

假如说学以致用需要思索，有人就会不服，说：“读书要欢乐，何必苦思冥想呢？”，我们不得不舍弃小利更进一步，思索书中的重点句子，思索真正的意思，“为什么要用这个词？”“这句话放在这里做什么？”这样一把金钥匙，可以让我们层层挖掘出其中的深层含义，或许人物的性格和情感更加深刻简单。在这样的大海中，我们满载而归，思考着挖掘书中的宝藏。

假如只是想大显身手，学以致用，唯恐连孔子都要教育“边学边练”的重要性。获得大量学问后，复习是把思维的“宝藏”清楚地刻在大脑中的一把精致的刀。在复习中，我们经常能找到被遗忘的“宝藏”。我们要爱护它们不被遗失，在需要的时候敏捷运用，我们的内心就会布满骄傲和幸福。

《做个欢乐的读书人》读后感2

在成千上万词海的拼接中，会诞生一部部语言的传奇，几十年的光阴有幸能读到的不过九牛一毛。关键是我们是否能用这九牛一毛的积累，为自己的精神助力。

全部的词句经过很多次的更改分散着的细心，反复的揣摩便能明白文章的深意。当我第一遍读《简·爱》时是泛读，被生动的情节所吸引，看完后却只能说出文中的大意；其次遍是品读，我仿佛感受到的情感和仁爱的心。看到一个好句子，便要暗自寻问自己为什么这样写，在思考中去查找自己的欢乐！

经典书目需要温习，这样的书目读一遍一般难以理解。反复去读，你会发觉对每一个字都会有更深的理解。正如牛反刍后才能将草吃透，阅读只有经过温习才能吃透。“冰冻三尺，非一日之寒”。脑海里熟记了多少文字，在于平常温习中的不断积累。

经过思考和温习，我们会把握活的书本。

小时候去岳阳楼，听说会背《岳阳楼记》可以免门票，背诵的时候是机械化的，不带有任何感情，但当我真的踏上岳阳楼，好像顿悟了书中全部的词句，加上自己的见解，我创作了一篇较为“独特”的.游记。

动是扫瞄，静是阅读，只有动静结合，才能学以致用，这时的欢乐是许多人体会不到的……做一个欢乐的读书人，需要经常思索，不断温习，学以致用。只有做到以上三点，才能真的称的上是阅读乐趣！

《做个欢乐的读书人》读后感3

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中叙述的故事是家中来了客人，一贯的宁静被吵闹取代，女儿被这不同寻常的环境所干扰，无法安心练琴。父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚沟通，用亲身的经受急躁的教育女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，最终还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

暑期过后我们将迎来一群聪慧可爱，活泼的一班级小伴侣，有时美中不足的是有的小伴侣干什么事总是很害怕，不大方，羞怯于于在别人展现自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素养的问题，对于刚上一班级的孩子或许需要正确的引导和鼓舞，鼓舞他们多呈现自己的特长：如把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧？你把自己最喜爱的嬉戏介绍给其他小伴侣？当他们迟疑、扭捏时，我们要会启发，鼓舞，或许在鼓舞中会大胆展现，或许她们无法一下子克服胆小的缺点，但这一次小小的展现是他们制服自己所迈出的第一步。

“豌豆公主”是小伴侣们普遍的反应，有许多种声音都能告诫他们，区分就在于他们接受的`程度。不得不承认《做个欢乐读书人》中的父亲，用悦耳的言语激励引导孩子的方法是最可取的。信任在低班级教学活动中若我们效仿了，也算小小地胜利了一步。在孩子欢乐的时候，我们又何尝不沾沾自喜呢？人的潜力是需要挖掘得，孩子更是如此。书中还有更多地故事和道理，每一篇都是精致绝伦，让我受益匪浅。

《做个欢乐的读书人》读后感4

说实话，我是一个不大爱看书的人，机缘巧合，前段时间，有幸拜读了刘墉的《做个欢乐读书人》，不得不说这是第一次让我感受到读书的欢乐。更让我对语言字有了更深的熟悉。这本书的语言朴实到