学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究课题报告.docx

学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究课题报告

目录

一、学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究开题报告

二、学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究中期报告

三、学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究结题报告

四、学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究论文

学习策略对小学英语成绩的关系研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的启蒙阶段，学生的学习策略对英语成绩的提高具有关键作用。因此，研究学习策略与小学英语成绩之间的关系，对于提高我国小学英语教学质量具有重要的实践意义。

二、研究内容

1.