苏教版小学四年级下册科学 第三单元 昆虫 第9课《庞大的“家族”》优质教案.docVIP

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第三单元昆虫

第9课《庞大的“家族”》教学设计

一、目标确定的依据

课标要求：

初步了解动物体的主要组成部分，知道动物的生命周期；初步了解动物能产生后代，使其世代相传。

教材分析：

本课是苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》的第一课。本课以“庞大的‘家族’”为题，一是要了解昆虫是一个种类多、数量多的动物群体；二是要明确昆虫是一种什么样的动物，具有哪些共同特征。本课以认识昆虫的共同特征为主线，设计安排了“观察、做模型、描述”这样三个层次的活动。

首先，通过两个“找相同之处”的观察活动，让学生找出昆虫具有哪些共同特征，找出昆虫中种类最多的甲虫又有哪些共同特征，引导学生初步建立昆虫的概念，认识到昆虫“家族”非常庞大。

其次，通过“做一种昆虫模型”的活动，让学生进一步加深对昆虫特征的理解。

最后，通过“你来描述，我来猜”的活动，让学生知道可以从身体特征、生活习性等方面描述昆虫，从而更多地了解昆虫，增进研究的兴趣和欲望。

学生分析：

昆虫在生活中随处可见，在四年级孩子的认知中，蜘蛛、蜈蚣、蜗牛等小的虫子都称作昆虫，它们无法对昆虫进行准确的判断。在四年级上册的学习过程中，孩子们对于动物的研究已经掌握了一些基本方法:要想研究一类动物，要先从它们的外形特性开始研究，并利用这些关键性特征进行动物的判别。四年级的孩子知道昆虫都有触角，但对它的数量、形状没有细致的研究，知道昆虫有足，但不知道昆虫只有3对足。因此我们需要在昆虫区别其它动物的关键特征上下功夫，帮助孩子建立起昆虫的模型，掌握判定的标准。

二、学习目标

1.能通过有顺序的观察，了解昆虫的共同特征。

2.能运用文字、数据、图示、列举等方式，描述昆虫的共同特征。

3.能有意识地关注昆虫，提高对昆虫的研究兴趣。

三、学习重点

描述昆虫的共同特征。

四、学习难点

通过观察，了解昆虫足的数量及所在部位。

五、教学准备

教师材料：有关昆虫(包括甲虫)的实物或实物标本、图片或教学课件。

学生分组材料：放大镜、制作昆虫模型所需的枯树枝、开心果果壳、热熔胶枪等。

学习过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、新课导入

谈话导入：

1.师：同学们，这节课我们一起来认识一个“庞大的家族”，听到“庞大”一词，你想到了什么呢？

2.预设：可能是体型庞大，或者数量庞大。

3.过渡：这个“庞大的家族”究竟藏有什么秘密呢？今天我们就一起来认识一下这个庞大的“家族”——昆虫。

(齐读教学目标并板书课题)

1.认真倾听并思考。

2.讨论并回答。

3.倾听并齐读教学目标。

通过谈话导入，创设简单情境，激发学生兴趣。从课题中“庞大”一词入手，让学生充分发挥想象，再解释词的意思，加深学生的理解记忆。

二、探究新知

活动一：观察昆虫，找出它们的相同之处。

1.师：你在生活中见过或知道哪些昆虫？（蝴蝶、蜜蜂等）

2.师：同学们说的这些动物都是昆虫吗？带着这个问题，我们先来看看PPT上的这些昆虫，你认识它们么？（出示昆虫图片）

3.师：请同学们数一数它们各有几对足，长在身体的什么部位？有几对翅膀？

4.师：为了同学们观察的更仔细，老师为每一组提供了昆虫标本以及一些昆虫模型来帮助你们观察。

5.观察活动：用放大镜观察，并请小组进行分享。

①用放大镜有顺序（从上到下）地观察昆虫标本、模型。

②仔细观察昆虫的触角、足、翅膀分别长在身体的哪个部位。

③将你的发现分享给同学。

6.师：同学们，你观察到昆虫的触角长在它身体的哪个部位？足和翅膀又长在哪个部位？昆虫的身体由几部分构成？

7.知识卡片一：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或两对翅膀。

8.知识卡片二：

至今，科学家已经发现了约150万种生物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界数种的80%以上。

活动二：观察甲虫，找出它们的相同之处。

1.师：同学们，你知道昆虫中数量最多的是哪一类昆虫吗？

（出示各种各样甲虫的图片）

2.师：对，就是甲虫。同学们，请仔细观察这些甲虫，它们和其它的昆虫，有什么相同之处？它们有什么独特的特点吗？

3.师：同学们观察的可真仔细，甲虫的虫体外表似装甲，因此而得名。

4.小结：

甲虫的共同特征：甲虫是昆虫家族中种类最多的成员。除了具有其他昆虫的共同特征外，还有独特的特征——身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅，覆盖在能飞的后翅上。

5.知识卡片：甲虫、昆虫的关系

（图片展示）

活动三：用身边的材料做一种昆虫模型。

1.师：了解了那么多昆虫，你想制作一个属于自己的昆虫吗？

2.制作步骤：

①准备一些枯树枝和开心果果壳。

②用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头部。

③在胸部的两侧粘上三对足。

3.师：比一比，看哪个