2025年部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课3篇 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课３篇

〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课第【1】篇〗

《我变成了一棵树》课堂设计

一．教材分析

本文是人教版三年级语文教材下册第五单元中的第二篇课文，

本单元的主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养

学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。

本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，本单元

的教学也要仅仅抓住这一语文要素。

《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲

述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事，语言轻松活泼，

充满童趣。

二．教学目标

1.认识8个生字，会写13个生字，会写“吃饭、形状”等18

个词语。

2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想

象。

3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。

三．教学重难点

引导学生理解课文内容，感受想象的神奇有趣，激发学生对想

象世界的想象。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四．教学准备

1.多媒体课

2.课前预习

3.“如果你可以变成一棵树，会变成一颗什么样的树，大胆想

象，画下来。”

五．教学时间

3课时。

教学过程（第一课时）

一．激趣导入

二．初读课文，整体感知

1.按照要求，朗读课文。

(1)读准字音，读通句子，难读的句子多读两遍。

(2)结合课文插图，边读边想。

(3)读不懂的地方用笔画下来。

2.课文中的主人公叫什么名字，在她的身上发生了什么神奇的

事情？

三．品读故事，深入想象

（一）学习1-4自然段（多媒体出示1-4自然段，指名读课文。）

师：其他同学认真听，英英为什么想变成一棵树，你从那句话

知道的

生：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭

了。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（出示“希”字，从字义演变学习“希”字。）

师：英英的愿望还真的实现了，她连自己变成树的时候的感觉

都想出来了，我们一起来读一读。（出示相关课文，全班齐读。）什

么样的感觉？（指名答题。）

生：痒痒。

师：对这是一个轻读音

（多媒体出示“痒”字。）

师：痒的时候你会怎么做！对，皮肤瘙痒，想抓、不适的感觉

就是“痒”，所以它是病字旁，里面的羊和痒的音只有声调不同，所

以是它的声，这就是一个形声字。本文除了“痒痒”，还有一些轻读

音的词语，我们一起来看一看。

（师出示词语“刺猬，狐狸，丁零丁零”）

师：这里有几个字比较难写，我们一起来写一写。

（师指导书写“狐狸”“零”）

（二）学习5、6自然段

师：英英变成了一棵什么样的树？（出示五六自然段，齐读）

生：各种形状。