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《出师表》ppt优秀课件完整版

目录

contents

引言

文本解读

历史背景与作者生平

思想内容与艺术特色

知识点归纳与总结

课堂互动与练习

结束语

01

引言

介绍《出师表》的历史背景、作者及创作背景等相关信息，帮助学生更好地理解课文。

课件背景

通过本课件的学习，使学生深入了解《出师表》的思想内涵、艺术特色及历史价值，提高学生的文学素养和审美能力。

课件目的

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在公元227年出兵伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章。

文章主要是以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给君主的一篇奏章，被誉为中国文学史上的经典之作。

掌握《出师表》的基本内容、思想内涵和艺术特色；了解诸葛亮的历史地位和影响；提高学生的文学素养和审美能力。

认真听讲，积极思考，主动参与课堂讨论；按时完成作业，及时复习巩固所学知识；拓展阅读相关文献，加深对课文的理解和认识。

学习要求

学习目标

02

文本解读

将《出师表》全文呈现在课件上，供学生阅读和参考。

全文展示

段落划分

重点标注

将文章按照段落进行划分，并标注每个段落的主题和要点。

对文章中的重点词句进行标注和解释，帮助学生更好地理解和记忆。

03

02

01

对文章中的重点词语进行解释，包括词义、用法和例句等。

重点词语解释

对文章中的重点句子进行成分分析，帮助学生理解句子结构和语法特点。

句子成分分析

对文章中的修辞手法进行讲解，包括比喻、排比、对偶等，帮助学生领略文章的文学魅力。

修辞手法讲解

将文章按照结构层次进行划分，包括开头、主体、结尾等部分。

结构层次划分

对文章的主题思想进行概括和提炼，帮助学生把握文章的核心内容。

主题思想概括

对文章的写作特点进行分析和讲解，包括语言运用、表达方式等，帮助学生提高写作水平。

写作特点分析

03

历史背景与作者生平

政治形势

东汉末年，政治腐败，外戚和宦官交替专权，导致社会动荡不安，农民起义不断。

军事格局

三国鼎立，魏、蜀、吴三国之间战争不断，争夺地盘和人口资源。

经济发展

战乱使得社会经济遭受严重破坏，但同时也促进了区域经济的发展和商业的繁荣。

辅佐刘备

刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮为刘备制定了隆中对策，辅佐刘备建立蜀汉政权。

早年经历

诸葛亮出生在琅琊阳都一个官吏之家，从小便熟读经书，有很高的文化素养。

北伐中原

刘备去世后，诸葛亮受遗诏辅佐后主刘禅，为恢复汉室而多次北伐中原。

03

诸葛亮上表请战

为了振奋士气、凝聚人心，诸葛亮上《出师表》，表达了自己北定中原、兴复汉室的决心和信念。

01

第一次北伐失败

蜀汉建兴六年（228年），诸葛亮第一次北伐中原，因马谡失街亭而失败。

02

蜀汉内忧外患

此时蜀汉内部政治斗争激烈，外部则面临曹魏和孙吴的威胁。

04

思想内容与艺术特色

文中通过描述自己的身世、经历和感受，表达了对国家的深厚感情和责任感。

诸葛亮在文中还提到了先帝刘备的知遇之恩和托孤之重，表达了自己不负重托、誓死报国的决心。

诸葛亮在《出师表》中表达了自己对蜀汉国家的无比忠诚，以及北伐中原、恢复汉室的坚定决心。

《出师表》中充满了对后主刘禅的恳切劝勉，体现了诸葛亮作为一位忠臣的良苦用心。

文中指出了刘禅在治国理政方面的不足，提出了改进的意见和建议，如亲贤臣、远小人、兴修水利、发展农业等。

诸葛亮还以自己的亲身经历和感受来劝勉刘禅，希望他能够励精图治、振兴国家。

《出师表》是一篇具有很高文学价值的古代散文，其语言简练、质朴自然，感情真挚、气势磅礴。

文中运用了多种修辞手法，如排比、对偶、反复等，增强了文章的表现力和感染力。

《出师表》还展现了诸葛亮高超的文学才华和艺术成就，被誉为中国文学史上的经典之作。

05

知识点归纳与总结

了解诸葛亮及其《出师表》的背景、历史地位和影响。

作家作品

掌握《出师表》的主要内容，包括北伐的目的、对后主的劝诫、对国家的忧虑等。

文章内容

学习《出师表》的论证方法、语言特色和文学价值。

写作特色

难点一

难点二

拓展一

拓展二

对古代汉语的理解和运用。建议通过多读、多背、多写来提高古代汉语水平。

了解《出师表》在文学史上的地位和影响，以及与其他文学作品的比较。

对诸葛亮北伐的历史背景和动机的深入理解。建议结合相关历史资料和研究成果，加深对北伐的认识。

探讨《出师表》中的忠君思想与现代价值观的关系，以及如何在现代社会中传承和弘扬忠君精神。

学习方法

采用诵读、背诵、默写、翻译等多种方法，加深对《出师表》的理解和记忆。

学习建议

注重古代汉语基础知识的积累，加强对文章内容的理解和分析，关注历史文化背景和时代背景对