2025届贺兰县三年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.doc

2025届贺兰县三年级数学第一学期期末达标测试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，认真填写。

1．429×2的积是_____位数，429×3的积是_____位数．

2．把两张15厘米的纸条按照下图的方式粘合起来（阴影部分为重叠部分），重叠的部分长________厘米。

3．三年（1）班共有30名学生参加“交通法规宣传”的社会实践活动，其中是男生，是女生。男生有（________）名，女生有（________）名。

4．聪聪和明明读同一本科幻小说。聪聪每天读6页，6天读完了这本书；明明每天读4页，读完这本书需要（________）天。

5．计量比较轻的物品，常用（_____）作单位．如：一块橡皮约重30（_____）．

6．如下图：买4副网球拍，大约需要（_____）元。买8副乒乓球拍，500元够吗？（______）（填“够”或“不够”）

7．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”

680千克________6吨???????5千米________400厘米????5分________500秒

10米+9厘米________11米???2米________200厘米????150分________1时50分

8．三（一）班有40人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术兴趣小组的有24人，参加音乐兴趣小组的有21人，有（______）人既参加了美术小组又参加了音乐小组。

9．王叔叔从下午3：05工作到4：00，他工作了（________）分钟。

10．拧水龙头时,水龙头所做的运动是（____）。

11．84人参加乒乓球比赛，如果全部参加单打可以分成（______）组；如果都参加双打可以分成（______）组。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的周长是原正方形周长的一半。（______）

13．把一个西瓜分成3份，其中的2份就是这个西瓜的三分之二。（________）

14．周长相等的两个正方形卡片可以完全重叠在一起．_____．

15．爸爸的体重为90克。（_______）

16．长和宽都不同的两个长方形，周长可能相等。（________）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．测量足球场的宽，最适合的工具是（）。

A．软尺 B．皮卷尺 C．米尺

18．在计算238×7时，用“3×7”得到的21表示的是（）。

A．21个一 B．21个十 C．21个百

19．分子是1的分数有（）

A．1个 B．2个 C．无数个

20．在下列图形中，（??）有3条对称轴．

A．圆 B．正方形 C．长方形 D．等边三角形

21．在三个分数中，最大的分数是()。

A． B． C．

四、细心计算，认真检查。

22．直接写得数

800×5=________240×2=________300×9=________50×4=________

23．脱式计算．

（1）248÷8×9

（2）(575-146)÷3

（3）465-144÷4

24．28＋5×4=________

42－42÷7=________

36÷(3＋6)=________

五、操作题

25．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）

26．哪两个数相乘的积最接近圈中的数？把它们连起来。

六、解决问题

27．商场运来580千克西瓜和135箱草莓，每箱草莓重4千克。西瓜和草莓共重多少千克？

28．一辆汽车3小时可以行驶240千米。吴先生驾驶该车以这样的速度早上6：30从家出发到上午11：30到达目的地，这辆汽车一共行驶了多少千米？

29．食堂运来一批大米，第一天吃了这批大米的，第二天比第一天多吃了这批大米的，第二天吃了这批大米的几分之几？

30．东东家2019年9～11月的用水量如下表。（单位：吨）

9月

10月

11月

用水量/时

19

21

18

（1）东东家这三个月一共用水多少吨？

（2）8月底东东家水表的读数是567，试着填写9～11月月底东东家水表的读数