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8人之初;;先听老师读课文,再自己读,读准字音,读通句子,把会认字在课文中圈画出来,多读几遍。;之初相近习远教
道专幼玉知义;;像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。;之;圈一圈文中含“不”的词组;复习“不”字的变调;朗读第一小节,想一想:这一小节告诉我们什么?;;;同桌对读第二小节,读出节奏。;jìn;生字小红花:每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花,看谁得到的小红花最多!;同桌对读第二小节第1句话,看看这句话主要说了什么。;;;拍手读第二小节第2句话,看看这句话主要说了什么。;;拓展延伸;和老师对读第二小节,读出节奏。;总结
这一小节告诉我们,从小要,不学习就不会成为的人。;伴着音乐拍手读全文,注意读出节奏和韵律感。;填一填,背一背。;读一读,记一记。;书写:先外后内。主笔是横折钩,要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜。;书写:前三笔均匀,横向笔画平行,下横长度与横钩大致一样。弯钩端正,且与上中点相对。;书写:写“王”时注意三横的长短变化,注意间距均匀,最后一点写在长横上面,不要掉到外面。;书写:主笔是捺,要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置,而是偏左,高度居中,撇最高,捺最低,撇捺交叉点在笔画中部,呈对称式。
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