高中生物1.4《生殖健康》教案新人教版选修.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

生殖健康》教学设计与案例目标的确定

生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是

生殖健康的基础。现实生活中两类不同性质的“不育”问题，可以通过进行人工授精和体外

受精来解决。能举例说明这二者的基本原理、实施的基本过程，以及这两种技术在现实中的

应用，有助于结合社会需求进行学习。关于避孕的原理和方法，重在原理的阐述，只要能简

述原理，并知道要根据实际情况选择不同的避孕措施就可以。近些年来，性传播疾病呈快速

增长的趋势，因此，引导学生关注性病的预防就格外有现实意义。

教学设计思路

教学实施的程序