2025年中考语文二轮专题复习《对联知识讲解与训练》课件+.pptxVIP

对联知识讲解与训练;目录;01;词类;动词;形容词

;数词

;代词

(七上P120);介词

;结构;主谓短语

;02;常见修辞手法;排比

;03;1．对联的基本特征;2．区分上下联的方法

(1)看句尾平仄。看每联的最后一个字，仄声(三、四声)结尾的是上联，平声(一、二声)结尾的是下联。如：春风堂上通佳气，夜雨庭前种好花。

(2)看因果关系。因是上联，果是下联。如：春回大地百花争艳，日暖神州万物生辉。

(3)看时序先后。旧时在前面是上联，新时在后面是下联。如：冬至梅花呈白玉，春来柳絮发黄金。

(4)看字意范围。范围小的是上联，范围大的是下联。如：一门天赐平安福，四海人迎富贵春。

3．对联张贴原则：横批文字顺序为从右向左，故上联在右，下联在左。对联通常竖写，贴挂时，人朝门立，上联位于右手边，下联位于左手边。;考向2对联补写;1．审题要细心。很多对联补写题提供了相关的情境或对内容的限定，要通过审题明确答题指向，补写出合乎要求的对联。

2．分析出句式特点。即分析句中词语的词性、短语结构、主题等方面的特点，便于构思。

3．善于联想和想象。①相反联想，如由“旧”想到“新”；②相似联想，如由“白玉”想到“黄金”；③相关联想，如由“秋天”想到“收获”；④想象，如善于运用比喻、拟人、象征等手法，化静为动，化抽象为具体。

4．要合乎对联基本要求。(详见上方“对联基本特征”);考向3对联搭配;1．看每句字数长短，字数相同的才能成一对。

2．分析每句中词语的词性、短语结构，对应位置词性相对、结构相称的为一对。

3．找出对句后，区分出上下联顺序即可。(详见“区分上下联的方法”);1．从注释中发掘隐藏信息。题目中的注释往往会给我们提供一些相关信息，如所选择的意象、所涉及的典故、相关的背景等，认真阅读并思考它与对联的联系，有助于读懂对联内容。

2．从类型上把握情感方向。不同种类的对联往往带有不同的情感倾向。如春联多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意，含有迎新春、颂盛世之意；贺联多是表达美好祝愿，预示美好前程；自勉联多为勉励自己上进、规范自己言行而写，有激励、警诫之意。

3．从对联内逐字串联大意。有了相关信息铺垫以后，再用自己的话概括对联中每个词的意思，然后把它们串联起来，归纳出对联的内容。;考向5对联赏析;1．从内容角度：赏析春联，要了解春节的相关内容及习俗；赏析名胜楹联，要对该名胜有个大概的了解；赏析名人自勉联、赠联，要对相关人物有所了解。

2．从形式角度：注意对联的对仗、平仄、词性、结构、修辞等方面。

3．从感情色彩角度：是对某人某事的勉励、颂扬，还是讽刺、批评。

4．从情感抒发角度：全联表达了怎样的情感。;04;1．(2024·银川一模)对联作为中国传统文化中的瑰宝，自古以来因其短小精悍、言简意赅等特点得到人们的广泛喜爱和推崇。今年中考捷报传来，该届毕业生为感谢学校老师的辛勤栽培并祝贺学子们取得了可喜的成绩，集体在学校大门张贴了一副对联，请你运用已有知识，揣摩补全上下联所缺的两个字，并谈一谈这样补充的理由。

上联：桃李争三春金榜

下联：大鹏万里展鸿图

理由：;2．(2024·固原一模)请你运用所学知识，完成对联。

大约从周朝起，迎春就会挂桃符，人们为辟邪祈福，会在门旁，用桃木制成桃木板，在上面画两位门神的神像，宋代的人们往往将诗句写在桃符上，逐渐演变成现在的春联。肩负文化使命担当，弘扬优秀传统文化，西吉县诗联和春官词学会在一次活动中征集了下面一副对联，请你根据下联将上联补充完整，并说说你对这副对联的理解。

上联：一江碧水衔新月

下联：两岸青峰织锦云

理解：;3．(2024·盐池一模)请根据提示将下面对联补充完整，并说说你的理由。

(1)上联：细雨无声，滋润满园锦绣

下联：春风有意，一树玲珑

提示：上联化杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”句。下联化贺知章《咏柳》诗句。

(2)理由：;4．(2024·沙坡头三模)有同学找到了一副关于“学习”的对联，但部分内容的顺序被打乱了，请你根据链接材料选择恰当的词语将对联补充完整。

链接材料：对联一般要求上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相谐、内容相关。

丝丝漫漫沁我心学海路

上联：悠悠书香情，5

下联：5，步步催人行;5．(2024·金凤区一模)根据提示将下面对联补充完整。(3分)

下面是宁夏六盘山和黄河古渡两处风景名胜的对联，请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。

六盘山：上联：红旗猎猎，壮志凌云望南雁

下联：战鼓咚咚，长缨在手A

黄河古渡：上联：紫气东来，云山两岸花独好

下联：B