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幼儿数学活动教案设计

1大班数学优秀获奖教案：认识时钟

【活动目的】

1.通过观测及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步理解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并懂得其规律,结合平常生活理解时钟的用途。

2.培养观测力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。

4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳感人民的情感。

【活动准备】

1.创设钟表展览馆的教学环境。

2.人手一只可以拨动的小时钟。

3.反应幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。

4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、多种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。

【活动过程】

一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望

边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿欣赏多种各样的钟表,激发幼儿学习的爱好。

师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相似的?再想想,工人叔叔和阿姨为何要设计、制造这些钟表?

二、观测活动

通过观测活动比较钟表上时针、分针的不一样,认识12个数字以及数字的排列位置。

提问：

1.每只钟面上均有什么?(出示3只不一样形状的时钟,幼儿找出钟面上均有两根针和1~12的数字)

2.比比看,两根针什么地方不一样样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(理解时针、分针的名称)

3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识经典的几种数字位置12、9、3、6)

三、幼儿第一次尝试活动

让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)

提问：1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一种数字上?(12上)

2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)

3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。

4.得出结论：当时针走一种数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。

四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立对的概念

1.教师操作演示：一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。

2.提问：①三只钟有什么地方不一样样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?

3.老师归纳：整点时,时针指在一种数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。

4.小朋友第二次尝试练习：①按老师的规定拨整点、半点;②结合平常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查精确与否,并说一说时针、分针指向的数字。

五、教师总结时钟的有关知识内容

六、协助幼儿理解时钟的功能,重点阐明时钟与人类生活的关系

1.提问：小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为何那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途)

2.教师归纳：时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,目前是什么时间了,应当干什么事情了;它可以协助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。

小朋友认识了钟,可以准时起床,准时上幼稚园。老师可以根据钟上的时间准时上课,准时做游戏,准时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。

七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简朴理解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的爱好

师：古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的措施来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。伴随科学的发展,聪颖的叔叔阿姨设计、制造了多种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来以便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们目前好好学习,长大后也来发明发明出更多更美的钟和表,好吗?

延伸活动

提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。

2中班数学教案优质课：比高矮（带评析）

活动目的：

引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的爱好，发展他们的逻辑思维能力。

活动准备：

1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。

2.每人一份高矮不一样的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不一样的量杯各一种，套管、盘子各一种。（盘子的正面有方格，背面有凸钉）

活动过程：

集体活动：

1.谁拍到了气球

请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为何甲拍到了气球，乙却拍不到――引出比高矮话题）

2.与同伴比高矮

幼儿两两组合比高矮（也可以和老师比），讲出谁高、谁矮或两个人同样高。自由互换伙伴再比，可多次进行。（教师：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）