苏州市2024-2025学年七年级上学期历史期末必刷卷（二）（含答案）.docVIP

（2025年）

苏州市2024-2025学年七年级上学期期末必刷卷（二）

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

1．战国时秦国在今天四川修筑了都江堰，使得成都平原“水旱从人”，成为天府之国，都江堰的设计者是

A．李冰B．商鞅C．张骞D．鉴真

2．春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛。材料反映当时

A．诸侯争霸制度变革B．经济发展地方强大

C．思想多元百家争鸣D．人口流动民族交融

3．春秋时期，有些诸侯国在新征服地设县，由国君直接管辖；有些诸侯国在边境要地设郡，作为军队戍守防区。战国时期，秦国商鞅将乡邑整编为县，又在新征服地设郡，由秦王任命官吏治理。这些举措的共同影响是

A．延缓了宗法分封制的瓦解B．巩固了周王室的统治基础

C．确立了大一统的集权体制D．强化了君主对国土的控制

4．在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提倡“无为而治”。这些内容反映的现象是

A．诸侯争霸B．变法运动C．百家争鸣D．民族融合

5．下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是

A．末代君王残暴昏庸B．末代君王欺压人民

C．早期国家刑罚残酷D．都被农民起义推翻

6．下图是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是

A．人类早期文明B．商王朝的兴衰

C．西周的分封制D．动荡的春秋时期

7．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是

A．普天之下，莫非王土B．各诸侯国都“尊王攘夷”

C．王室衰微，诸侯争霸D．楚国是第一个称霸的诸侯国

8．2024年9月26日，三星堆博物馆正式对外开放“寻觅三星堆——祭祀坑考古发掘现场”大空间VR沉浸式探索体验项目。在这一场景下，观众可以自由“触摸”文物。观众在此次VR体验中可以“触摸”到的出土于三星堆遗址的文物是

9．下列图片说明，商周时期青铜器

A．产量极高B．铸刻文字C．区分等级D．种类丰富

10．古人把一年划分为二十四节气，如降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末为“谷雨”；最合适播种有芒的谷类作物（如麦子）的时期为“芒种”等。由此可知，节气的命名源于

A．统治者重视农业的政策B．历朝历代的口耳相传

C．劳动人民生产生活经验D．天文历法的不断丰富

11．某同学在读书时做了如下摘要。据此可知，这四位思想家

老子

主张：为无为，则无不治

孔子

主张：道之以德，齐之以礼

墨子

主张：夫尚贤者，政之本也

韩非

主张：圣人之治也，审于法禁

A．都认可了儒家思想的主导地位B．都宣扬了以法治国的主张

C．都满足了当时统治阶级的需求D．都提出了自己的治国方略

12．文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期

A．农业耕种技术的提高B．纺织业的进步

C．冶炼铸造技术的发展D．煮盐业的兴盛

13．下列器物，反映了商周时期青铜器制作工艺的高超。其中，迄今世界上出土的最重的是

A．司母戊鼎B．四羊方尊C．利簋D．毛公鼎

14．在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了

A．国家统一B．诸侯争霸C．民族交融D．思想解放

15．西周时期，礼乐制度有着严格的等级划分，而《史记·礼书》载：“晋悼公设宴款待，让乐工演奏《肆夏》乐，唱《文王》歌。”像晋悼公这样在礼仪活动中无视礼乐制度，僭越使用的现象已经十分普遍了。这种情况反映了

A．民族交融B．王室衰微C．国家产生D．经济发展

16．纪录片是以真实生活为素材，记录一段光影的影像艺术，其中历史文化纪录片以光影艺术来构建历史，以达到“以史鉴今”的重要目的。以下场景可以收录到《从武王