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黑龙江省通河县内部使用《职业教育心理学》考试必背200题真题题库附答案【精练】.docxVIP

黑龙江省通河县内部使用《职业教育心理学》考试必背200题真题题库附答案【精练】.docx

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黑龙江省通河县内部使用《职业教育心理学》考试必背200题真题题库附答案【精练】

第I部分单选题(100题)

1.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展要走在教学的前面

B:发展和教学齐头并进

C:发展和教学相互决定

D:教学要走在发展的前面

答案:D

2.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:负惩罚

B:正惩罚

C:负强化

D:正强化

答案:C

3.心理健康咨询主要针对的是个体的()

A:功能性机能失调

B:异常心理状态

C:心理不健康状态

D:神经过程紊乱

答案:C

4.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:表象水平、形象水平、抽象水平

B:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

C:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

D:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

答案:B

5.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。

A:主观评分

B:随机安排

C:进行随访

D:设对照组

答案:A

6.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,

则违背了()原则。

A:公正

B:责任

C:诚信

D:善行

答案:A

7.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

B:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

C:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

D:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

答案:D

8.“非真实感”属于()

A:感觉障碍

B:感知综合障碍

C:知觉障碍

D:自知力障碍

答案:B

9.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的身体状况

B:求助者的年龄

C:求助者的姓名

D:求助者的职业

答案:C

10.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:不掺杂个人的情绪与观点

B:必要时给予适当的指导和评价

C:对求助者的困惑与处境表示理解

D:要从求助者的角度了解求助者的问题

答案:B

11.归纳和解释临床资料的先决条件是()。

A:进行迹象分析

B:资料的可靠性

C:使用统计方法

D:赋予恰当意义

答案:B

12.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:知觉风格

B:心理表征

C:目标和预期

D:解释和归因

答案:A

13.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:咨询性

B:治疗性

C:摄入性

D:鉴别性

答案:C

14.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:热情

B:尊重

C:共情

D:关切

答案:B

15.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

B:意识障碍总是伴有注意障碍

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:注意障碍也可见于激情状态

答案:A

16.偏执性精神障碍又称()

A:急性应激障碍

B:精神分裂症

C:偏执型人格障碍

D:妄想性障碍

答案:D

17.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:情绪倒错

B:情绪脆弱

C:情绪低落

D:易激惹

答案:B

18.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

A:内容反应

B:具体化

C:解释

D:释义

答案:B

19.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:发散思维

B:辐合思维

C:抽象思维

D:形象思维

答案:B

20.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我奖赏或批判

B:替代学习

C:自我控制或调节

D:观察学习

答案:A

21.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与潜能的冲突

B:本能与社会的矛盾

C:存在与责任的冲突

D:潜能与本能的矛盾

答案:C

22.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。

A:可以反映人的心理发展成熟的程度

B:可以比较不同个体或群体的应对行为差异

C:能够提高人们的应对水平

D:可以反映人们解决问题的能力

答案:C

23.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:运动性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

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