9 煤 石油 天然气 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docxVIP

9煤石油天然气说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9煤石油天然气

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级下册，青岛版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕煤、石油和天然气的相关知识展开，让学生了解这三种能源的来源、特点及在我国能源结构中的地位，提高学生的科学素养和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和环保意识。核心素养目标包括：1.科学探究：通过探究煤、石油和天然气的形成过程，提高学生的观察、实验和推理能力。2.环保意识：让学生认识到这三种能源的开发利用对环境的影响，培养节约能源和保护环境的意识。3.信息获取与处理：教会学生从多渠道获取能源相关信息，提高分析问题和解决问题的能力。4.团队合作：通过小组讨论和分享，提高学生合作交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.煤、石油和天然气的形成过程及其性质。

2.这三种能源在我国能源结构中的地位和作用。

3.能源节约和环境保护的基本知识。

难点：

1.煤、石油和天然气的形成过程复杂，学生难以理解。

2.能源节约与环境保护的具体实践方法。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体课件展示煤、石油和天然气的形成过程，通过动画和图表帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，讲解这三种能源的开采、利用对环境和经济的影响，引导学生深入思考。

3.设计课堂实验，让学生亲自操作，观察能源的燃烧现象，增强实际体验。

4.开展小组讨论，让学生分享日常生活中节约能源和环保的小窍门，提高实践能力。

5.结合国家政策和现实生活中的实例，讲解能源节约与环境保护的重要性，激发学生的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以讲授法介绍煤、石油和天然气的相关知识，通过讨论法引导学生深入探讨能源利用与环境保护的关系。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟能源开发与环境保护的决策过程；进行实验活动，如模拟石油提炼过程，增强学生的实践体验。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示能源形成过程和实际应用场景，利用网络资源提供更多案例分析，以辅助教学内容的呈现和深入讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于煤、石油和天然气在日常生活中应用的视频，如汽车加油、火力发电等场景。

2.提出问题：视频中的这些场景与我们日常生活有什么关系？这些能源是从哪里来的？它们是如何影响我们的生活的？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解煤、石油和天然气的形成过程：通过多媒体课件展示这三种能源的形成过程，讲解其形成条件及地质时期。

2.讲解煤、石油和天然气的性质：介绍这三种能源的物理和化学性质，以及它们在能源结构中的作用。

3.讲解能源节约与环境保护：结合实际案例，讲解能源开发对环境的影响，引导学生思考如何在日常生活中节约能源和保护环境。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-煤、石油和天然气在我们生活中的应用有哪些？

-这些能源的开采和利用对环境有什么影响？

-我们应该如何在日常生活中节约能源和保护环境？

2.小组分享：每个小组选代表进行分享，其他小组进行补充和评价。

四、巩固练习（5分钟）

1.当堂练习：发放练习题，要求学生独立完成，以检验对新知识的理解和掌握。

2.讨论答案：教师选取部分题目进行讲解，引导学生共同讨论答案。

五、课堂总结（3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调煤、石油和天然气在能源结构中的地位及环保意识的重要性。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和反馈。

六、作业布置（2分钟）

1.布置课后作业：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于能源节约和环境保护的短文。

2.强调作业要求和提交时间。

本节课教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过师生互动、讨论和练习等方式，帮助学生理解和掌握煤、石油和天然气相关知识，提高学生的科学素养和环保意识。同时，注重培养学生的信息获取与处理能力、团队合作能力和问题解决能力。

知识点梳理

1.煤、石油和天然气的定义及分类

-煤：一种固体化石燃料，主要成分是碳，还有少量的氢、硫、氮等元素。

-石油：一种液态化石燃料，主要由碳和氢组成，含有少量的硫、氮、氧等元素。

-天然气：一种气态化石燃料，主要成分是甲烷，还含有少量的乙烷、丙烷等气体。

2.煤、石油和天然气的形成过程

-煤：古代植物经过复杂的生物化学变化和地质变化，在一定温度和压力下形成的固体燃料。

-石油：古代生物