9 生活离不开他们 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开他们说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》四年级下册统编版的第九课《生活离不开他们》。本节课主要讲述了生活中的不同职业，如医生、教师、警察等，以及他们为社会和人们生活做出的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生可以更好地了解不同职业的特点和重要性，认识到每一个职业都承担着社会责任，从而培养尊重和热爱不同职业人员的情感。同时，本节课的内容与学生的生活紧密相关，有助于引导学生关注身边的社会现象，提高他们的社会认知能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于社会职业的基本概念，了解了一些常见的职业角色，如医生、老师等，并在日常生活中对这些职业有了一定的接触和认识。

2.学习兴趣方面，学生对身边的不同职业充满好奇，愿意了解职业背后的故事和意义。在能力上，四年级学生具备了一定的信息收集和整理能力，能够通过观察和思考来理解教学内容。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和故事来学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对某些职业的理解可能较为表面，难以深入理解职业的社会价值和责任感；在分析不同职业的贡献时，可能会因为缺乏实际经验而难以进行深入思考；此外，对于抽象的社会责任感和职业道德的认识，学生可能需要更多的引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的职业图片、职业介绍视频以及职业角色扮演的道具。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置讨论区，以便学生分组讨论和分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于不同职业的小故事或谜语作为开场，引发学生对职业的好奇心。

-回顾旧知：询问学生已经了解的职业，以及他们对这些职业的印象和认识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《生活离不开他们》，详细讲解教材中提到的不同职业的特点和重要性。

-举例说明：通过展示职业图片和视频，让学生了解每个职业的工作内容和为社会做出的贡献。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个职业进行角色扮演，讨论该职业的重要性和挑战，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制或写下自己心目中的理想职业，并解释选择这个职业的原因。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生表达自己的想法，并引导他们理解不同职业的价值。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学到的内容，强调尊重和理解不同职业的重要性。

-鼓励学生尊重每个人的职业选择，认识到每个职业都有其独特的价值和意义。

5.作业布置（约10分钟）

-布置学生回家后采访一位他们感兴趣的职业人士，了解该职业的日常工作内容和感受，第二天在课堂上分享。

-要求学生在采访报告中包括职业名称、工作内容、社会贡献以及个人的感受和启发。

具体教学过程如下：

-导入

-教师讲述一个关于不同职业协作的故事，如医生和护士如何合作救治病人。

-学生分享他们对不同职业的了解和印象。

-新课呈现

-教师讲解教材中第九课《生活离不开他们》的主要内容，包括医生、教师、警察等职业的特点。

-教师展示相关职业的图片和视频，让学生更直观地了解这些职业的工作情景。

-学生分组进行角色扮演，每组选择一个职业进行讨论，然后向全班分享他们的发现和感受。

-巩固练习

-学生绘制或写下自己理想的职业，并解释选择这个职业的原因。

-教师指导学生，帮助他们清晰地表达自己的想法，并引导他们理解不同职业的价值。

-课堂总结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调每个职业的重要性。

-鼓励学生尊重和欣赏不同职业的人，认识到每个职业都有其独特的贡献。

-作业布置

-教师布置采访作业，要求学生回家后采访一位他们感兴趣的职业人士。

-学生第二天在课堂上分享他们的采访报告，交流各自的感受和启发。

六、知识点梳理

1.职业的定义与分类

-职业的定义：职业是人们为了生活和社会发展所从事的具有一定专门知识和技能的持续性的社会活动。

-职业的分类：按照工作性质、工作内容、工作对象等不同标准，职业可以分为服务业、制造业、农业、信息技术业等。

2.不同职业的特点和作用

-医生：负责治疗疾病，救助患者，保护人们的生命安全。

-教师：传授知识，培养学生的品德和能力，对社会发展具有深远影响。

-警察：维护社会治安，保护公民的生命财产安全，确保社会秩序。

-农民：种植农作物，提供粮食来源，是国家经济的基础。

-建筑工人：建设房屋、桥梁等基础设施，为社会发展提供物质基础。

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