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1.中班健康教育教案：《不乱吃东西》

活动目的：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为何疼》；情景演出《好吃的鱼》；2每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一种真实的故事。）教师讲解：这是一种真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲妈妈赶紧带他到医院去检查，成果做诸多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一种周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。父亲妈妈紧张死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终通过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一种大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏父亲妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。通过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“后来，一定不能把某些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为何？

4、龙龙的父亲、妈妈心里怎样？

5、最终，医生从他气管里取出了什么？为何会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还懂得哪些东西尤其危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、妈妈同样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。但愿所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

1、图片《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为何？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要通过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就轻易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、图片《肚子为何疼》

内容：一天，妈妈从幼稚园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了诸多。夜里，不知为何冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为何会疼？说一说，你是怎样做的？

小结：。吃水果之前一定要洗洁净，要否则就会肚子疼。

3、情景演出《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

2.中班安全教育教案：《不跟陌生人走》

活动目的：

1、懂得不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、理解某些求救的措施。

活动准备：

1、挂图三张(内容：故事《聪颖的明明》)

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联络，请他配合教育活动，并准备某些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图，简介图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上尚有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为何不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1、教师借故离开教室。

2、男校工饰演陌生人出场。陌生人通过多种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，尚有薯条可以吃。(大部分幼儿快乐地鼓掌并一一跟着陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚刚你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为何要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为何不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为何?

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救措施

1、教师告诉幼儿没有告诉