9《作息有规律》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

9《作息有规律》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《作息有规律》旨在帮助一年级学生树立正确的时间观念，养成良好的作息习惯。通过讲解、互动和实例分析，让学生认识到规律作息对身心健康的重要性，并学会制定和遵守合理的作息时间表。结合一年级学生的认知水平和统编版道德与法治一年级上册教材内容，本节课将注重实用性，培养学生的自主管理能力和责任感。

二、核心素养目标分析

本节课《作息有规律》的核心素养目标主要包括：培养学生的健康生活意识、自我管理能力以及法治观念。通过本课学习，学生将能够理解并实践健康的生活方式，自觉遵守作息规律，增强时间管理能力；同时，学会在日常生活中遵守基本的社会规则，形成初步的法治观念，为未来全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在入学前已经对基本的日常生活习惯有了初步认识，如按时吃饭、睡觉等。他们可能已经了解一些简单的作息规律，但尚未形成系统的时间管理和自我管理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力正在发展，对直观、形象的教学内容更感兴趣。在能力方面，他们已经具备一定的听、说、读、写能力，但注意力集中时间较短，需要通过多种方式激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解作息规律的重要性以及如何制定和遵守作息时间表时可能遇到困难。他们可能觉得规律作息过于枯燥，难以坚持。此外，由于年龄特点，一年级学生可能在自我管理方面存在一定的挑战，需要家长和教师的引导和监督。

四、教学方法与策略

1.结合一年级学生的认知特点，本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法。通过讲解作息规律的重要性，引导学生分享自己的作息经验，以促进理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟日常作息场景，通过实践体验来加深对规律作息的认识。同时，引入小组讨论，让学生共同探讨如何克服作息不规律的问题。

3.使用多媒体教学工具，如动画视频和互动软件，以形象直观的方式展示规律作息的好处，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对规律作息的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己每天应该什么时候起床、吃饭、睡觉吗？为什么我们需要有规律的作息呢？”

展示一些关于规律作息的图片或动画片段，如健康的作息对比不规律的作息带来的不同影响，让学生初步感受规律作息的重要性。

简短介绍规律作息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.规律作息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解规律作息的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解规律作息的定义，包括其主要元素，如起床时间、学习时间、娱乐时间、休息时间等。

详细介绍规律作息的组成部分或功能，使用图表或时间表帮助学生理解。

3.规律作息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解规律作息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的规律作息案例进行分析，如名人的作息时间表、成功人士的日常习惯等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规律作息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用规律作息解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论规律作息在家庭、学校和社会中的实际应用，并提出自己的作息计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与规律作息相关的主题进行深入讨论，如“如何制定一个合理的作息时间表”。

小组内讨论该主题的实施步骤、可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对规律作息的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的步骤、困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调规律作息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括规律作息的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调规律作息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规律作息。

布置课后作业：让学生根据自己的实际情况，制定一份个人作息时间表，并在下一节课分享执行情况和感受。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解：学生能够理解规律作息的基本概念，认识到规律作息对身心健康的重要性。他们掌握了如何制定和遵