9猎人海力布 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

9猎人海力布说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

一、教材分析

《9猎人海力布》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇课文，讲述了猎人海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，最终变成一块能说话的宝石的感人故事。本文语言流畅，寓意深刻，旨在培养学生的阅读理解能力、情感共鸣及道德情操。通过学习本课文，学生能够掌握一定的阅读技巧，提高文学鉴赏能力，同时培养关爱他人、勇于担当的品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《9猎人海力布》，学生将提升文本解读能力，学会运用语言表达情感与价值观；培养逻辑思维和创新思维，分析故事情节与人物性格；增强审美情趣，感受民间故事的独特魅力；同时，理解并传承中华优秀传统文化中的诚信、勇敢、奉献等价值观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级之前已经学习了基本的语文知识和阅读技巧，包括汉字的读写、词语的积累、句子的理解以及简单的故事分析。他们对民间故事有一定的了解，能够理解故事情节和人物角色。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生动有趣的故事情节有较高的兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们在阅读理解、表达能力和团队合作方面有初步的基础，善于通过讨论和分享来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解故事深层含义和人物心理描写时可能会遇到困难，需要引导他们通过细读和联想来深入理解。此外，对于一些生僻词汇的掌握和运用可能会成为他们的挑战，需要通过词汇教学和语境练习来克服。同时，部分学生可能在表达自己的见解时缺乏自信，需要教师鼓励和引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述猎人海力布的故事，引导学生理解课文内容，感受人物形象。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟，培养批判性思维。

-情境教学法：通过角色扮演或情景模拟，让学生身临其境地体验故事情节，增强学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课文重点、难点及图片，帮助学生形象化理解。

-教学软件：利用互动教学软件，进行词语游戏和故事复述练习，提高学生参与度。

-网络资源：整合网络资源，如相关视频、文章，丰富教学内容，扩展学生视野。

五、教学过程

一、导入新课

1.我首先通过提问方式引导学生回顾之前学过的民间故事，如《孟姜女哭长城》、《宝莲灯》等，让学生分享对这些故事的印象和感受。

2.接着，我会介绍今天将要学习的课文《9猎人海力布》，激发学生的好奇心和兴趣。

二、课文阅读与理解

1.我会先让学生自主朗读课文，要求他们注意语气、节奏，尽量理解故事的大意。

2.然后，我会通过提问检查学生的阅读效果，如：“故事的主人公是谁？他做了哪些事情？”

3.我会针对课文中的重点词语和句子进行讲解，如“舍己为人”、“诚信”等，帮助学生深入理解课文内容。

三、课文主旨内容探究

1.我会引导学生分析猎人海力布的形象，让学生说出他身上的优秀品质，如勇敢、善良、无私等。

2.接着，我会让学生讨论故事中体现的主题思想，如勇敢面对困难、关爱他人、诚信等。

3.我会让学生分享自己的观点，谈谈从故事中学到了什么，如何将故事中的精神应用到实际生活中。

四、课文重点段落讲解

1.我会选择课文中的重点段落，如海力布救乡亲们的情节，让学生细读并分析其表现手法和情感表达。

2.我会引导学生关注故事中的细节，如海力布在关键时刻的内心挣扎，让学生感受人物的心理变化。

3.我会让学生尝试用自己的语言复述故事，以提高他们的表达能力和理解能力。

五、互动讨论与分享

1.我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感悟，以及自己在生活中遇到的类似情境。

2.我会邀请几个小组代表进行汇报，让他们在班上分享自己的讨论成果。

3.我会针对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解和吸收故事中的精神。

六、课后作业布置

1.我会布置一道课后作业，要求学生根据自己的理解，写一篇关于猎人海力布的读后感。

2.我会鼓励学生结合自己的实际生活，谈谈如何在日常生活中践行猎人海力布的精神。

3.我会告诉学生，下节课我们将对课后作业进行交流和讨论，希望他们认真完成。

七、总结与反思

1.在课程结束前，我会对本次课程进行总结，强调课文中的重点内容和主题思想。

2.我会让学生回顾自己在课堂上的学习过程，反思自己的学习方法和效果。

3.我会鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的语文素养和道德品质。

六、知识点梳理

1.生字词学习

-读音与书写：学习课文中的生字词，如“舍己为人