黑龙江省海林市《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库大全（含答案）.docxVIP

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黑龙江省海林市《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库大全（含答案）

第I部分单选题（100题）

1.可以造成破坏性压力的事件是()

A:迁居

B:失恋

C:旅游

D:空难

答案：D

2.认知行为主义主要关注人的()。

A:可观察行为

B:可测量行为

C:内隐行为

D:外显行为

答案：C

3.第一发展加速期是指()

A:从幼儿期到童年期

B:从出生到幼儿期

C:从童年期到青春期

D:从青春期到青年期

答案：B

4.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:恢复期

B:惊吓期

C:警觉期

D:康复期

答案：B

5.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:詹姆士

B:华生

C:冯特

D:艾宾浩斯

答案：D

6.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:观察学习

B:自我奖赏或批判

C:自我控制或调节

D:替代学习

答案：B

7.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个

部分,这说明人格具有()。

A:功能性

B:稳定性

C:独特性

D:统合性

答案：D

8.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:外倾性

B:尽责性

C:开放性

D:神经质

答案：A

9.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。

A:责任

B:诚信

C:善行

D:公正

答案：B

10.声音的音色主要由声波()决定的。分值

A:频率

B:强度

C:波形

D:音调

答案：C

11.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()

A:破裂性思维

B:病理性赘述

C:逻辑倒错性思维

D:思维不连贯

答案：D

12.病理性错觉的特点是()

A:不能接受现实检验

B:能够进行自我校正

C:属于思维形式障碍

D:属于感知综合障碍

答案：A

13.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能意识到自己的存在

B:将自己作为活动主体来认识

C:客体自我意识的出现

D:能有自己独特的感受

答案：C

14.成年期自我发展的最高水平是()

A:整合水平

B:公平水平

C:自主水平

D:遵奉者水平

答案：A

15.神经元是由()组成的。分值

A:细胞、突起和纤维

B:细胞体、细胞核和神经纤维

C:细胞核、突起

D:细胞体、树突和轴突

答案：D

16.青春期的思维发展水平处于()

A:形式运算阶段

B:感知运动阶段

C:前运算阶段

D:具体运算阶段

答案：A

17.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。

A:表象

B:行为

C:感觉

D:词语

答案：D

18.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:意义记忆

B:语言记忆

C:语义记忆

D:内隐记忆

答案：C

19.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:植物神经过度抑制

B:情感的钝化和回避

C:对创伤性经历的选择性遗忘

D:创伤性体验反复重现

答案：A

20.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:饱和策略

B:正向强化

C:行为渐隐

D:行为塑造

答案：A

21.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:双重趋避式冲突

B:双避式冲突

C:双趋式冲突

D:趋避式冲突

答案：C

22.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得繁衍感,避免停滞感

C:获得勤奋感,克服自卑感

D:形成角色同一性,防止角色混乱

答案：A

23.社会学习论的理论根源是()。分值

A:人本主义

B:心理分析

C:行为主义

D:认知理论

答案：C

24.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双重趋避式冲突

B:趋避式冲突

C:双趋式冲突

D:双避式冲突

答案：C

25.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:躯体疾病

B:家庭教养

C:诱发事件

D:认知模式

答案：D

26.全部社会化的前提是()。分值

A:语言社会化

B:性别社会化

C:政治社会化

D:道德社会化

答案：A

27.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:怀疑型

B:情绪型

C:反抗型