《13少年中国说（节选）》教案.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES7页

少年中国说

【教学目标】

1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。

2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。

3.能借助注释理解课文的意思，背诵课文。

4.在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。

【教学重点】能借助注释理解课文的意思，背诵课文。

关键能力力格【教学难点】在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀，

关键能力力格

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。

2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。

3.能借助注释理解课文的意思。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）

【教学过程】

内容

一、创设情景，美好开课。

开课情景：播放电视连续剧《霍元甲》的主题曲，从歌词“昏睡百年，国人渐已醒”入手，引出梁启超先生,再由“戊戌变法”过渡到课文。?

教师提示：戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为、梁启超为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派遭捕杀或逃亡国外。历时仅一百零三天的变法终于失败。也叫戊戌维新、百日维新。

开课活动：谁来介绍作者？

梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守。逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度入袁世凯政府，担任司法总长；之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加入段祺瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动。代表作品：《饮冰室合集》。

构架任务，初读感知

目标任务一：会读生字，新词，正确流利地朗读课文。

学习活动1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

学习活动2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

学习活动3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

=1\*GB3①出示带生字的新词，让学生认读。

一泻汪洋潜龙腾渊矞(yù)矞皇皇鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎地履(lǚ)其黄纵有千古与国无疆美哉（重点指导生字“潜、渊、鳞”为前鼻音音，“惶”为后鼻音；“纵”为平舌音，“履”区别n、l发音）

=2\*GB3②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

（2）学习多音字：爪（zhuǎzhǎo）

练=1\*GB3①读句子，找发现。

潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬。

=2\*GB3②读一读：

鹰爪（zhǎo）猫爪子（zhuǎ）爪牙（zhǎo）

（爪：“动物的有尖甲的脚”时读“zhuǎ”；表示“动物的脚趾甲”或“爪和牙是猛兽、猛禽的武器，比喻坏人的党羽”时读“zhǎo”）

少（shǎoshào）

练=1\*GB3①读句子，找发现。

故今日之责任，不在他人，而全在我少（shào）年。

=2\*GB3②读一读：有多少（shǎo）少（shào）年儿童向往加入少（shào）年先锋队。

练=1\*GB3①选字填空

泄泻

（泄）洪倾（泻）一（泻）千里(泄)气

（3）理解词语

形容水流迅速,水势浩大。（一泻汪洋）

潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。（潜龙腾渊）

枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。（奇花初胎）

千古是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。（纵有千古）

“八荒”，东西南北东北西南西北东南。从横的空间看有辽阔的疆域。（横有八荒）

?根据意思填文中的词语。

目标任务二：再读课文，理清顺序。

活动情景：（1）朗读课文：（对课文的感知，以朗读为切入点，又以朗读为重点。）朗读的设计如下：??

一读：播放配乐朗诵《少年中国说》，学生听读，意在听准字音；??

二读：学生放开声音，自由朗读，意在读通课文，培养语感；（此处提出要求：“须要读得字字响亮，???不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”——朱熹语）??

三读