Lesson 8 Whats the weather like？Period 2 （说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Lesson8Whatstheweatherlike？Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson8Whatstheweatherlike？Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册

教材分析

“Lesson8Whatstheweatherlike？Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册”本节课选自接力版英语四年级上册第八课的第二课时。本课时主要围绕“天气”这一主题，教授询问天气状况的句型“Whatstheweatherlike？”以及相应的回答。通过本节课的学习，学生能够运用所学句型和词汇描述不同天气状况，并能在实际情景中运用。教材内容紧密结合学生的生活实际，旨在培养学生的语言运用能力和交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解和运用“询问天气”的句型和词汇，提高用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同天气表达，学生能够了解天气对人们生活的影响，增强对天气变化的认识。

3.思维品质：培养学生观察天气变化的能力，激发学生探索自然现象的兴趣，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，逐步形成自主学习英语的习惯，增强合作学习意识，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了与天气相关的词汇，如sunny、cloudy、rainy等，以及基本的问候语和日常交际用语。

2.学生对学习英语充满兴趣，具备一定的学习能力和合作精神。他们善于观察生活中的现象，喜欢用英语表达自己的观点。但在描述天气时，可能对句型的运用和词汇的积累存在不足。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：正确运用询问天气的句型，以及在真实场景中灵活运用所学词汇描述天气。此外，部分学生可能在发音和语法方面存在困难，需要教师在教学中给予关注和指导。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学资源库。

3.信息化资源：英语学习软件、在线翻译工具、天气查询应用。

4.教学手段：PPT课件、音频材料、视频材料、实物展示、情境模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的天气有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气变化的魅力或特点。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍询问天气的句型“Whatstheweatherlike？”以及常用的天气词汇，使用PPT或黑板帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的描述方法和实际应用。

过程：

选择几个典型的天气场景案例进行分析。

详细介绍每个案例的天气状况，让学生全面了解如何用英语描述不同的天气情况。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中用英语交流天气情况。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的天气情况下进行英语交流，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个天气话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的相关词汇、句型以及如何在实际情景中运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的相关词汇、句型及实际情景应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气话题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、句型和词汇、案例分析等。

强调天气话题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同天气情况下的英语交流的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）天气相关的英文儿歌和故事，如《TheWeatherSong》、《TheSnowyDay》等，通过歌曲和故事让学生在轻