Module 3 Unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module3Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

教材分析

本节课为“Module3Unit1”，选自2024-2025学年外研版八年级英语上册。本单元主题为“Friendship”，旨在帮助学生通过学习关于朋友之间的互动和友谊的故事，培养他们的交际能力和团队合作精神。本节课的主要内容包括学习词汇、句型以及阅读理解练习，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在真实的语言环境中感知、运用和掌握所学知识。本节课与课本紧密关联，符合教学实际，难度适中，旨在提高学生的英语综合应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用本单元的核心词汇和句型，提高日常交流中描述朋友和表达情感的能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的友谊观，增强跨文化交际的意识和能力。

3.思维品质：培养学生通过分析和比较故事中的友谊案例，发展批判性思维和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如主动参与、合作学习、自我监控等，提高自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如“friendly,unfair,qualities,describe”等；

②学习并运用描述朋友的句型，如“Howwouldyoudescribeyourbestfriend?”；

③能够听懂并理解关于友谊的故事，提取关键信息；

④能够就友谊的话题进行简单的口语交流和书写简短段落。

2.教学难点

①准确使用比较级和最高级来描述朋友的特质；

②在口语和写作中，正确运用过去时态来讲述故事；

③理解并分析故事中的抽象概念，如友谊的真谛、忠诚等；

④在小组讨论中，能够批判性地思考和表达自己对于友谊的看法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备关于友谊的图片、视频以及与课文内容相关的PPT。

3.教学工具：准备白板、白板笔以及用于播放PPT的电脑和投影仪。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论的形式，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的短视频，引导学生关注友谊的主题。

-提问：“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”让学生分享自己对友谊的理解和感受。

-教师总结并引出本节课的主题：“Todaywewilllearnaboutdifferentqualitiesoffriendsandhowtodescribethem.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示PPT，介绍本节课的核心词汇和句型，如“friendly,unfair,qualities,describe”等，并给出例句。

-①(5分钟)教师带领学生朗读课文，解释生词和短语，确保学生理解。

-②(5分钟)教师通过PPT展示故事中的友谊案例，引导学生分析并讨论友谊的特质。

-③(5分钟)教师讲解如何运用比较级和最高级来描述朋友的特质，并进行口语练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，根据课文内容进行角色扮演，练习使用新学的词汇和句型。

-①(5分钟)每组选择一个友谊故事进行复述，并用新学的词汇描述故事中的人物。

-②(5分钟)教师提问，学生用英语回答，如：“Canyoutellusaboutyourbestfriend?”

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题，如：“Whatqualitiesdoyouthinkareimportantinafriend?”

-学生在小组内讨论，然后选代表分享答案。

-教师总结讨论内容，强调友谊的重要性和如何描述朋友的特质。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如“友谊接龙”，学生需要用英语描述一个朋友的特质，下一个学生则需要用更高阶的词汇描述同一个特质。

-教师在游戏过程中提供即时反馈，帮助学生纠正错误，提高他们的语言表达能力。

6.写作练习（5分钟）

-教师给出一个写作题目：“Writeashortparagraphaboutyourbestfriend,includingthreequalitiesyouadmireaboutthem.”

-学生在限定时间内完成写作，教师挑