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博文《人生五度》读后感
1、博文《人生五度》读后感
近来又重新阅读了张校长的博文《人生五度》,感悟颇深。每个人都追求生命的长寿,但人的价值真的不在于生命的长度,真正有意义的人生应该就是等到自己生命终结的时候,思考自己的一生没有因为自己的碌碌不为而悔恨吧。
第一生命的厚度、深度。杨澜的例子,我们都很熟悉,这样一个本就功名成就的所谓名人,甘愿放弃自己在国内所取得的一切,去美国重新开始,主动的去挑战自己,只因为她的内心有着一股冲劲儿,一种不甘于平庸,不甘于现状,不断努力追求向上的拼搏精神。就像达芬奇曾经说过的,每一穗饱满的稻子都是低着头面朝着土地。这就是一种谦虚精神,对自己同样是这样,永远以更高的标准来要求自己,不满足向上的步伐。这样的人生才会如一块美玉一样温润醇厚。
第二,人生的高度。很赞同张校长的这句话:“高度决定人生的格局,思想有高度,生命才有高度”。有时候,静下心来去思考自己的每天的所思所想所为所求,真的想不出一个合适的词汇来形容,总觉得在价值追求或者说在信念上,缺乏有力的信仰去指引着自己前行,这应该就是“思想”吧。也正如博文中所说的,读书时提升高度的最好办法,最优秀的途径,既然凭着自己的资质难以去领悟一些东西的话,就从别人思想的精华当中去汲取最有营养的精华。为人师者,读书更应该是一种习惯,广泛涉猎,才能逐步积累,也才有了为人师者的魅力,不说博学,起码给学生讲的内容需要一杯水,那么我们至少得准备十杯水甚至更多的内容。
第三,人生的宽度。博文中的宽度主要是指为人,更应该有一种豁达开朗的胸怀,不去斤斤计较一些个人得失。这种品质,既表现在与他人的相处当中,()和气宽容,不要太过睚眦必报,同样的对自己,是不是也应该宽容大度呢?不要去过度纠结于人生的某一个得失,既然生命是有限的,精力是有限的,何不用这些有限的时间精力去关注那些有意义的事情?
第四,生命的态度。做什么事情,态度决定一切,对于我们的人生,同样也是。一个视人生如儿戏的人终究会被人生儿戏。所以,在工作当中也好,在生活当中与人相处也好,不需要刻意的去做出什么样的态度,踏踏实实,脚踏实地,兢兢业业就是最好的态度。凡事只要认真对待,小到一节课,大到面对人生的重大抉择,所有的问题也都会迎刃而解。
第五,生命的速度。在现在这种快节奏的社会当中,毋庸置疑,“落后就要挨打”,一个办事不注重效率,拖拖拉拉的人,迟早会出问题,迟早会觉得每天都忙的焦头烂额,为什么还是一团糟。这就需要时刻都有清醒的头脑,做事情有一种紧迫感,做好计划,就按照计划把自己要做的事安排的井井有条。
人生短短几十载,既然成不了什么伟人,就走好人生的每一步,过好生命的每一天,让人生少一些遗憾,谁能说这样的人生不是完美的人生呢?于工作,于家庭,于人,于己,都需要有对这“五度”的领悟。
2、《人生海海》《活着》读后感
认真读完一本著作后,大家一定都收获不少,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的《人生海海》《活着》读后感,欢迎阅读与收藏。
读书这种事情,真是逼不得。缺少这种自发能动性,书中即使真的有黄金屋或颜如玉,也是枉然。跨年那两天读了两本书,不妨谈谈。
第一本是麦家的《人生海海》,第二本是余华的《活着》。
我是先读完《人生海海》的,花了两个晚上,正好从20xx年读到20xx年,读完又马不停蹄把《活着》重温了一遍。《活着》读起来快,一是字数上少于前者,二是读过一遍,对书中的人物及情节还有一些残存的印象,上一次读还是20xx年,昔日挑灯夜读的场景,今时历历在目,讽刺的是上学时我最讨厌看书。
两本书放在一起读,有种更全方位的感受,上校和富贵的命运虽截然不同,但其生活的那个年代却相差不远。在同一个年代里,两个人物的命运与时代的命运交融参杂在一起,从中感受到的除了活着不易外,更加体会到人与环境的紧紧相连。如水与鱼之间的关系。所以说一部民族的历史,也就是一群人的历史。
在我妈那辈的认知里面,由“家国”观念主导,认为没有国即没有家,我不反对这种观念,毕竟靠着这种观念,在近代史中,在关乎民族存亡之际,起到了一定的作用。她们那辈受到的教育是把国家比喻成一个大家庭,因为家庭中有爱的成分,把国家视为母亲,自己就能沐浴在母亲的庇佑之下。而随着社会进步,过去的家庭结构也在发生变化,家族式的小集体转化为社区,街道办事处,本来是靠宗亲相帮的事情,被国家机关取代。我妈那辈的思想里存在家国情怀,认为这是国家母亲的恩爱。但在我看来,这是社会进程的自然变化,这变化的背后有着某种力量,使出这股力量的是某些人,他们信奉着他们的思想。所以,国家不过
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