Module 2 Unit 2 It will show in Harbin（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module2Unit2ItwillshowinHarbin（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit2ItwillshowinHarbin（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

教材分析

“Module2Unit2ItwillshowinHarbin（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册”本节课选自外研版六年级下册第二模块第二单元，主要讲述了一个即将在哈尔滨举行的活动。本节课旨在让学生学习并掌握表示将来时态的句型“will+动词原形”，以及相关词汇，如“show,ice,snow,cold”等。课程内容与实际生活紧密联系，通过讨论即将发生的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够运用将来时态描述即将发生的事件，并在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。2）文化意识：通过了解哈尔滨的文化特色，增强学生对我国多元文化的认识，培养学生的文化包容性和理解力。3）思维品质：鼓励学生通过观察、分析、预测等方式，对即将发生的活动进行思考和讨论，发展学生的创新思维和批判性思维。4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中形成有效的学习策略，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用表示将来时态的句型“will+动词原形”。

②学习并记忆本节课的相关词汇，如“show,ice,snow,cold,exhibition”等。

③能够在真实语境中用英语描述即将发生的事件，进行简单的交流。

2.教学难点

①正确区分将来时态与其他时态的用法，尤其是与一般现在时的区别。

②在句子中正确使用“will+动词原形”，注意动词原形的变化和拼写。

③结合实际情境，灵活运用所学词汇和句型进行表达，培养语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-多媒体课件

-视频素材

-音频素材

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布本节课的预习资料，包括课文内容、相关词汇和句型的使用示例，要求学生在课前阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“描述一个你即将参加的活动，并使用‘will+动词原形’句型。”，引导学生思考和运用即将学习的语言知识。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，提前了解课文内容和关键句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述即将发生的事件，并使用预习中学习的句型。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示哈尔滨冰雪大世界的图片和视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解将来时态的用法和“will+动词原形”句型，给出多个例子。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论即将发生的活动，并使用目标句型进行描述。

-解答疑问：对学生在课堂活动中出现的错误和疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解将来时态和目标句型的用法。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述即将发生的事件。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握将来时态和目标句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如用“will+动词原形”句型写一篇小作文。

-提供拓展资源：提供与哈尔滨文化相关的视频和文章，让学生了解更多相关信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面