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中心小学2024年师德师风工作总结5篇

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一、引言

师德师风是教育工作者的灵魂，关系到教育的长远发展和学生的健康成长。本学期，我校以“弘扬师德、优化师风”为主题，开展了一系列内容丰富、形式多样的教育活动，营造了良好的教书育人氛围。现将有关工作总结如下：

二、加强组织领导，落实师德师风建设

1.成立领导小组：学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长的师德师风建设领导小组，确保了师德师风教育活动的顺利开展。

2.制定实施方案：结合学校实际，制定了切实可行的师德师风实施方案，明确了目标、内容和步骤，确保了活动的有序进行。

3.强化考核机制：学校将师德师风考核纳入教师年度考核，实行师德师风一票否决制，有力推动了师德师风的优化。

三、开展主题活动，提升师德师风水平

1.师德演讲比赛：学校举办了以“做一名有道德的教师”为主题的演讲比赛，10位参赛选手用生动的语言和真实的案例，表达了他们对师德的理解和践行，激发了全校教师追求高尚师德的动力。

2.师德教育讲座：邀请了市教育专家来校举办师德教育讲座，专家结合自身经验，深入浅出地阐述了师德的重要性及其内涵，为教师们提供了宝贵的师德教育资源。

3.师德承诺活动：学校组织全体教师进行了师德承诺活动，每位教师都签署了师德承诺书，公开承诺履行教师职业道德规范，增强了教师们的责任感和使命感。

四、优化教学环境，营造良好教风

1.开展教学竞赛：学校组织了“最美课堂”教学竞赛活动，20位参赛教师精心准备、认真教学，展示了各自的教学风采，提高了教学质量和教学效果。

2.加强教学研究：学校开展了教学研究活动，鼓励教师积极参与教学研究，提高教师的教学水平和专业素养。同时，学校还组织了教学观摩活动，让教师们相互学习、共同进步。

3.优化教学设施：学校投入资金对教学设施进行了升级改造，配备了先进的教学设备，为教师提供了更好的教学条件，保障了教学质量。

五、加强家校合作，共建良好育人环境

1.举办家长会：学校举办了以“家校合作、共育英才”为主题的家长会活动，邀请了全校学生家长参加。在家长会上，学校向家长们介绍了学校的教育理念、教学方法以及需要家长配合的事项，增强了家校之间的沟通和理解。

2.建立家校联系制度：学校建立了家校联系制度，通过电话、微信等方式定期与家长保持联系，及时了解学生在家表现和学习情况，共同关注学生的成长进步。

3.开展亲子活动：学校组织了“亲子运动会”、“亲子阅读节”等亲子活动，让家长和孩子共同参与、互动交流，增进了亲子关系的同时也为学生营造了良好的育人环境。

六、总结与展望

通过本学期的努力，我校的师德师风建设取得了显著成效。教师们普遍提高了对师德师风的认识重视程度明显增强教育教学质量得到了显著提升。同时家校合作也更加密切为学生的健康成长提供了有力保障。在今后的工作中我们将继续加强师德师风建设不断优化教学环境为培养更多优秀人才做出积极贡献。

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一、引言

在过去的一年里，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，以师德师风建设为核心，扎实推进教师队伍建设。本文旨在总结我校在师德师风建设方面所做的工作、取得的成效及存在的问题，并提出改进措施，以期进一步提升教育教学质量。

二、工作内容

（一）加强师德教育，提高教师职业道德素养

1.开展师德宣传月活动。通过宣传橱窗、校园广播、主题班会等多种形式，宣传优秀教师事迹和师德典型案例，营造尊师重教的良好氛围。

2.举办师德建设专题讲座。邀请专家学者、优秀教育工作者来校进行讲座，引导教师树立正确的教育观、价值观，提高教师的职业道德素养。

3.开展师德承诺活动。组织教师签订师德承诺书，明确师德责任，强化自我约束意识。

（二）加强师风建设，提升教师教育教学能力

1.开展教学基本功竞赛。组织教师参加各类教学基本功竞赛，提高教师的教育教学水平。

2.实施“青蓝工程”。通过师徒结对、教学研讨、联合备课等形式，加强青年教师培养，提高青年教师的教育教学能力。

3.加强校本研修。开展校本研修活动，鼓励教师参与课题研究、教学反思、经验交流等，提升教师的教育教学水平。

（三）完善师德考核机制，激发教师工作热情

1.制定师德考核办法。根据学校实际情况，制定师德考核办法，明确考核内容、考核标准、考核程序等。

2.实施师德考核。定期开展师德考核工作，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行批评和帮扶。

3.建立师德档案。记录教师的师德表现、荣誉、成果等，作为评聘、晋升的重要依据。

三、工作成效

（一）教师职业道德素养显著提