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（苏教2024版）生物七年级下册全册知识点（新教材）

第3单元生物和环境

第7章生态系统

第1节生态系统的构成

一、生物生存的环境4页

水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件。

二、生物与环境相互影响5-7页

1、环境中影响生物生活和分布的各项因素叫生态因素。

生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；

生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。

2、在长期的进化过程中，生物与环境之间相互影响，相互作用。

生物在适应环境的同时，也能够影响环境。

三、生态系统的组成8页

=1\*GB11、生态系统：在一定的空间里，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而构成的有机体，称作生态系统。

判断依据生物+环境=生态系统

=2\*GB12、生态系统的成分

非生物成分：阳光、空气、水和土壤等

生态系统生产者：主要是植物——提供营养物质、能源

生物成分消费者：主要是动物——吸收生产者制造的有机物

分解者：主要是细菌和真菌——分解有机物为简单的无机物

注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。

生态系统是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有机整体。

4、生产者、消费者及分解者之间的关系

生产者消费者

分解者

第2节食物链和食物网

一、食物链和食物网的形成14页

=3\*GB11、食物链与食物网食物链与食物网：生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。各种食物链之间相互交错形成了复杂的网络叫食物网。（注意食物链的书写规则）

2、食物链书写规则

①食物链的起点一定是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，中间用箭头表示。

②食物链只包括生态系统中的生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分

③食物链中的箭头从捕食关系上说指向捕食者

例：草→昆虫→鸟→蛇→老鹰

物质和能量的传递16-17页

=1\*GB1⒈生态系统中的能量流动

①生态系统中的能量最初来自太阳；

②生态系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。

③生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。

④能量流动的渠道：食物链和食物网

⑤营养级——食物链中的各个营养层次。生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级（初级消费者），以食草动物为食的食肉动物为第三营养级（次级消费者），第四营养级（三级消费者）以此类推……

2、生态系统中的物质循环

生态系统中的能量流动伴随着物质循环。

碳循环（看书P19举例说明）：

①碳循环的主要形式：二氧化碳

②碳在生物体内的存在形式：含碳有机物

③碳进入生物体的途径：绿色植物的光合作用

④碳在生物体之间传递途径：食物链（网）

⑤碳进入大气的途径：①动植物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃烧

第3节生物圈

一、生态系统的类型21-23页

1、根据人类对生态系统的影响程度，生态系统可以分为人工生态系统和自然生态系统等。常见的人工生态系统有农田生态系统、人工林生态系统。

=1\*GB12、根据非生物环境的不同，自然生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统。

水域生态系统海洋生态系统

生态圈淡水生态系统

陆地生态系统：森林、草原、荒漠、农田、城市等生态系统

二、最大的生态系统——生物圈23

1.地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。

2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。

第8章生态系统的自我调节和生态安全

第1节生态系统的自我调节

一、生态系统通过自我调节维持相对稳定32-33

一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，维持相对稳定的能力也就越强。

二、生态系统具有一定的自我调节能力33

生态系统自我调节能力有一定限度。当自然灾害和人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。

举例：自然因素火山喷发、地震、海啸、洪涝、干旱、泥石流等

人为因素盲目扩大工程建设，过量使用农药和化肥、过度放牧和砍伐等

注意：人工生态系统和生态农业：不稳定，需要人类来维持平衡。

第2节生态安全

一、人类活动影响生态环境40

人类活动可能对生态环境产生影响，可以