中小学《八角楼上》教学设计（第一课时）教育教学资料整理.docxVIP

我来讲英雄故事——《八角楼上》第一课时

【教学目标】

1.学生会认“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字，理解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。了解毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

【教学难点】

1.理解文中重点词句，如“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了”的深刻含义，体会毛主席在艰苦环境中为革命事业付出的艰辛努力。

2.让学生在了解历史背景的基础上，将对毛主席的敬爱之情转化为内在的情感体验，并能在生活中传承和弘扬革命先辈的精神。

任务一：读英雄故事

1.读单元目录，明主题任务。

同学们，这个月是学校的学英雄活动月，大队部布置了“我来讲英雄故事”的活动，如果你能把英雄故事讲好，就可以获得东园币呢！你想讲哪位英雄的故事呢？本单元我们将会认识许多英雄，一起读一读目录。

2.读课题，识英雄。

今天我们来走进第一位英雄人物。出示插图，我们敬爱的革命领袖毛主席。一起读课题八角楼上。【板贴：八角楼上】

（1）我们来看“楼”字，你家住在几楼？能称为楼的，往往是有多层的房子，你能用楼组词吗？楼房、高楼大厦。

（2）“楼”是需要写的生字，谁能说一说写的时候要注意什么？写好一个字，要写好结构和占格，还要写好关键笔画。

和老师一起写一写，“楼”左窄右宽，“木”的捺变点，最后一笔长横比“米”略宽。同学们在自己的语文书上描一个写一个。

看这位同学写得怎么样？她的“楼”左窄右宽，获得一颗星；关键笔画也写对了，再获得一颗星。同学们可以向她学习，在语文书上再写一个“楼”。

我们这堂课就要讲述毛主席在这座楼上发生的故事。再读课题。

3.读课文，认字词。

要讲好毛主席的故事，首先要读英雄故事。请同学们自由朗读课文，读通课文，圈出难读的词语。

（1）你圈出了哪些词？【出示词语：艰苦斗争夜幕降临寒冬腊月凝视察觉清油灯】

老师把同学们难读的词语都汇总在一起，请一位小老师带大家读一读这些词。一起读。

（2）把这些词语放在句子中，你还会读吗？把句子读给你的同桌听，比一比谁读得更准确。【出示句子】

谁想读一读句子？这个句子特别难读，你在“山”字后面停了一下，这样就读得好听了，哪位同学也来试试读这句话？【突出第一句】

大家一起把这些句子读准确。

任务二：知英雄事迹

1.默读课文，圈画信息。

我们要讲述一个故事，除了读英雄故事，还需要了解英雄的人物事迹，故事发生在什么时候、主人公是谁、他在哪里、干什么。主人公我们都知道是毛主席【板贴：谁】，请大家默读课文，找到其他信息，用不同的标记把它标出来。

2.交流标记，明确信息。

（1）地点——“井冈山”“茅坪村”“八角楼上”

先来看看这个故事发生在哪里？【板贴：在哪里】

①有同学说八角楼，也有同学说得更具体，是茅坪村的八角楼，还有同学补充吗？你很细心，找到了井冈山这个地点。我们一起读课文第一句。

这句话就有三个表示地点的词，我们一起圈完整。好，谁能连起来把这三个地名说准确？读得很认真，我们一起来。

②读得真好，你们看，这就是当时井冈山革命根据地的地图。在咱们中国江西省有一个井冈山地区，里面有一个茅坪村，八角楼就在茅坪村里，当年毛主席就住在这儿。同学们，你们猜八角楼这个名字是怎么来的？

你猜可能它的房顶有八个角。是不是这样的呢？老师带来了一张知识卡片，请一位识字量多的同学读一读，其他同学专心听、认真看，找找它到底是什么原因。

这么长的文章一口气读下来了，大家先给他竖个大拇指，那么你们发现了吗，为什么这座楼被称为八角楼？没错，因为这座楼上有一个八角形的天窗，所以被人们称作八角楼。

下面老师就带大家去实地参观一下，请看，这就是井冈山毛坪村毛泽东的旧居。这座八角楼毛主席曾经在这儿居住过，它是一座二层小楼，二楼就是毛主席的卧室。请抬头看天窗，我们来看看是不是八个角的，我们数一数，果然是八个，所以叫它八角楼。

（2）时间——“井冈山艰苦斗争的年代”“夜幕降临”

同学们很厉害，找到了这个故事发生的地点，那么这个故事发生的年代是？【板贴：什么时候】

①为什么说是艰苦斗争的年代？那时，红军战士住的是破草房，吃的是南瓜汤，脚上穿的是草鞋，有的同志甚至连草鞋也穿不上只能赤脚，夜里盖的是稻草。一起读词。

②还有个时间词，同学们有没有找到？

你很会读书，找到了“夜幕降临”，请没有标记的同学画上横线。我们一起读一读这个词。

A“临”是我们要学的生字，最早的时候临是这样写的，就像一个人睁大着眼睛从上往下看他自