Module 7 Unit 1He spent about twenty-one hours in space（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

一、设计思路

本节课以“Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace”为主题，结合外研版英语六年级下册教材内容，我将以激发学生兴趣为出发点，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入新课，通过展示宇航员在太空的图片，引发学生对太空探索的好奇心。

2.通过听力练习，让学生初步了解课文内容，掌握关键信息。

3.通过分组讨论，让学生探讨课文中的生词和短语，提高学生的自主学习能力。

4.结合教材中的阅读材料，引导学生深入理解课文内容，学习宇航员在太空的日常生活。

5.设计角色扮演活动，让学生模拟宇航员在太空的生活，提高学生的口语表达能力。

6.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习课文，学生能够掌握关于太空探索的基本词汇和句型，提高阅读理解能力，并在角色扮演中锻炼口语表达。

2.文化意识：学生将了解宇航员在太空的生活，增强对太空探索和科技发展的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分析课文内容，学生将提高批判性思维和创造性思维能力，能够对太空探索提出自己的见解。

4.学习能力：学生在课堂上通过合作学习，提高自主学习能力，能够在课后独立完成相关作业，巩固所学知识。

三、学情分析

本节课的学情分析主要围绕六年级学生的实际情况展开。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流。然而，在太空探索相关词汇和表达上，他们可能还较为陌生，需要通过本节课的学习来丰富相关词汇和句型。

在能力层面，学生的听、说、读、写能力各有差异。部分学生可能在听力理解上存在困难，尤其是在语速较快或者语言环境较为复杂的情况下。口语表达方面，部分学生可能缺乏自信，需要通过课堂活动来增强其交流能力。阅读和写作能力则需要通过课文学习和课后练习来进一步提升。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，对太空探索有着浓厚的兴趣。他们愿意通过学习来了解宇航员的生活和太空知识，这有利于激发他们的学习动力。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也存在个别学生注意力不集中，参与度不高的情况。针对这一问题，本节课将设计多样化的教学活动，以吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

总体来看，本节课的教学内容与学生的实际情况关联紧密，通过本节课的学习，有助于提高学生的英语核心素养，为他们的未来发展打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语六年级下册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、视频片段，以及宇航员生活相关的英文资料，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示多媒体资源，提高教学互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示太空图片和简短视频，引发学生对太空探索的好奇心，提问学生：“你们对太空探索有什么了解？”

回顾旧知：简要回顾之前学过的与太空相关的词汇和表达，如“astronaut”、“spacecraft”等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解课文“Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace”中的关键词汇和句型，如“spent...inspace”、“about”等。

举例说明：通过展示宇航员在太空的生活实例，帮助学生理解课文中的句子和表达。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的细节信息，如宇航员在太空的活动、感受等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课文内容完成填空、匹配等练习，巩固对课文的理解。

教师指导：在学生练习过程中，及时提供帮助和指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于“假如我是一名宇航员”的短文，运用所学的词汇和句型。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示太空图片和视频，引导学生关注太空探索主题。

-提问学生关于太空探索的已有知识，激活思维。

2.新课呈现

-讲解课文中的关键词汇和句型，如“spent...inspace”、“about”等。

-通过展示宇航员在太空的生活实例，帮助学生理解课文内容。

-分组讨论课文中的细节信息，促进学生互动