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项目导向学习与数学课程的融合探索论文
摘要：本文旨在探讨项目导向学习（Project-BasedLearning,PBL）与数学课程的融合策略，以提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。通过分析项目导向学习的特点以及数学课程的教学现状，本文提出了将项目导向学习融入数学课程的实践路径，以期为我国数学教育改革提供有益参考。
关键词：项目导向学习；数学课程；融合；教育改革
一、引言与背景
（一）项目导向学习的特点与应用
1.项目导向学习的概念与内涵
项目导向学习（Project-BasedLearning,PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探索、解决问题。在这种模式
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