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小学生数学学习中的情感因素及其应对策略论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学学习中的情感因素及其应对策略，分析影响小学生数学学习的情感因素，并提出相应的应对策略。文章通过列举两点情感因素，深入剖析其内涵，为教师和家长提供实用的应对策略，以提高小学生数学学习效果。

关键词：小学生；数学学习；情感因素；应对策略

一、背景分析

（一）1.小学生数学学习中情感因素的重要性

数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而，在实际教学中，许多小学生对数学学习存在情感障碍，如恐惧、焦虑、自卑等。这些情感因素严重影响了小学生的数学学习效果。研究表明，情感因素在数学学习中