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2025届T8高三联考作文审题、优作及拓展阅读
【原题重现】
将有作则思知止以安人。—《谏太宗十思疏》
譬如为山,未成一篑,止,吾止也。—《论语》
大学之道,在止于至善。—《礼记》
陈力就列,不能者止。—《季氏将伐颛臾》
以上含有“止”字的语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上某一句话联想思考,也可以把几个语句联系起来思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料分析】
四个句子,都提到了“止”,但每一句的含义却不同。下面先来分别理解一下各句中“止”的不同含义。
以下是对各句中“止”字意思的解释:
1.将有作则思知止以安人。——《谏太宗十思疏》
“止”的意思:这里的“止”有“停止、止境”的意思,即在有所作为时要考虑知道适可而止,使百姓安宁。
2.譬如为山,未成一篑,止,吾止也。——《论语》
“止”的意思:第一个“止”是“停下来、中止”的意思;第二个“止”是“自己主动停止”的意思。整句话是说比如堆土成山,只差一筐土就完成了,这时停下来,是我自己要停下来的。
3.大学之道,在止于至善。——《礼记》
“止”的意思:“止”在这里是“达到、处于”的意思,大学的宗旨在于达到最高的善。
4.陈力就列,不能者止。——《季氏将伐颛臾》
“止”的意思:“止”是“停止、辞职、退下”的意思,意即能够施展自己才能就任职,如果不行就该辞职。
【写作启示】
这是一道多则名言类材料作文。部编版选择性必修上册第二单元的研习任务明确提出,学习中华优秀传统文化,应该学以致用,要认真理解并体会古代典籍中的经典语句。本题选取了学生比较熟悉的一些经典语句,希望学生围绕“止”探讨其哲理情思,论述其在当今社会的价值,领悟其对青少年的现实意义。
材料中的第一句“将有作则思知止以安人”出自《谏太宗十思疏》,这是学生必背篇目中非常熟悉的一句话,如果能想起它的上一句“诚能见可欲则思知足以自戒”,有助于学生理解这一语境,这里的“止”是告诉我们面对诱惑时能理智应对,可以联想到当代社会怎样面对安逸、懒散、物质享受等现实诱惑。
第二句“譬如为山,未成一讲的是不要半途而废、功亏一篑,止,吾止也”篑,而自己要承担因为“止”造成的后果,前一句讲的是“知止”,这一句讲的是“不止”,二者也可以结合起来加以辩证思考,探讨新时代的青年何时“止”何时“不止”的问题。
第三句“大学之道,在止于至善”的本义是,修身治人的根本原则是要达到道德修养的最高境界,这句话是对君子道德修养提出的要求,学无止境,一个人的品行修养亦无止境,学生可以结合现代社会谈修身正心的重要意义。
第四句“陈力就列,不能者止”出自《季氏将伐额臾》,意思是能够施展自己的才能就可担任官职,如果不能施展才能就应罢官免职,也就是在其位谋其职的意思,学生可以结合自己对社会的理解,谈谈各司其职以及自己对人生规划的想法。
【参考立意】
①“止”与“不止”;
②学无止境,德亦无止境;
③“止损”的智慧;
④“止”中乾坤大;
⑤勇往直前,奋斗不止;等等。
【考场优作】
①止与不止,行之有道(53分)
“止”之一字,在中国传统文化里意蕴万千。于《谏太宗十思疏》中,它是“将有作则思知止以安人”的适可而止,保民之安;于《论语》里,是“譬如为山,未成一篑,止,吾止也”的主动放弃,或半途而废之警;在《礼记》中,又成“大学之道,在止于至善”的臻于极境,德行圆满;而《季氏将伐颛臾》内,“陈力就列,不能者止”意为量力而为,当止则止。止,既是一种限度,也是一种抉择,更是一种境界。
人生之旅,当有所止。“欲而不知止,失其所以欲;有而不知足,失其所以有。”汉武帝穷兵黩武,以致国库亏空,民生凋敝,国家几近崩溃边缘,此为不晓“知止以安人”之祸。唐玄宗于开元盛世后骄奢无度,滥用民力,终致安史之乱,大唐盛世急转直下,亦是未明适可而止的悲剧。人生如逆旅,我亦是行人,知止而后行。
然而,止并非一味退缩与放弃。“天行健,君子以自强不息。”在追求梦想与实现自我价值的道路上,不应轻易言止。屠呦呦在青蒿素的科研之路上,面对重重困难与无数次失败,未曾止步,以坚韧不拔之志,终为全球疟疾防治作出巨大贡献。苏炳添在百米赛道上,不因年龄与伤病而退缩,不断挑战极限,突破自我,让世界看到亚洲速度。若是在遇到困难时立刻放弃,又怎来那通往青藏高原的天路,又怎来人类之灵智凝成的伟业?
“大学之道,在止于至善。”古人眼中,“止”更是一种至高的精神追求与道德境界。古有颜回,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,他安贫乐道,追求精神至善,为后世所敬仰。今有雷锋,全心全意为人民服务,将个人奉献于伟大事业,达至善之境,成时代楷模。至善之止,是心灵的归宿,是人格的升华。
于国家社会层面,“止”亦有深刻内涵。国家发展当止
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