（新统编版）语文四年级上册 第五单元 大单元教学计划 .pdf

第

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，

主要表现了生活的多姿多彩。本单元是习作单元，全部内

容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧密。五

单

—我手写我心，彩笔绘生活。元

“写一件事，把事情写清楚”是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，交

待明白时间、地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过程中

看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么做的。

A

本单元的语文要素是“了作者是怎样把事情写清楚的”O

写好一件事是非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚”

则是写事最基本的要求。将单元目标定位在“把一件事写清楚”

上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

r作者是怎样把事情写清楚的:

写一件事，把事情写清楚。

61

统编版四上大单元教学第五单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，主要表现了生活的多姿

多彩。本单元是习作单元，全部内容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧

宓

LJLJO

2.本单元目标：

字词句：认识11个生字，读准多音字“相，会写21个生字，会写29个

I司语O

阅读：

(1)正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

(2)掌握记叙文的基本要素，如时间、地点、人物、事件的起因、经过和

结果。

(3)分析课文中人物的动作、语言、神态等描写，体会人物的性格特点和

内心世界。

(4)体会人与动物之间的深厚情感，增强爱护动物、保护自然的意识。

习作例文：

(1)知道写一件事，要把时间、地点、人物交待明白，把事情的起因、经

过和结果写清楚。

(2)学习习作例文，学习按照一定的顺序把事情写清楚的方法。

(3)懂得按照写作的要求安排文章的详略，把重点的内容写清楚。

习作：

(1)选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。

(2)注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。

(3)明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。

(4)培养表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

3,本单元重点：

(1)掌握记叙文要素，分析人物描写。

(2)运用多种阅读方式理课文。

(3)从课文中感受到勇敢、善良、坚持等美好品质的力量，激发自己积极

向上的情感。

4,本单元要素：

本单元的语文要素是“了作者是怎样把事情写清楚的o写好一件事是

非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚则是写事最基本的要求。将单

元目标定位在“把一件事写清楚上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

“写一件事，把事情写清楚是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，

交待明白时间、地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过

程中看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么

做的。

二、教学安排

单元主题：我手写我心，彩笔绘生活

第五单元语