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三年级语文上册第七组25矛和盾的集合教学反思参考3新人教版.docVIP

三年级语文上册第七组25矛和盾的集合教学反思参考3新人教版.doc

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    矛和盾的集合

    学习本课时，我从题目入手，先让学生知道矛盾分别是古代的兵器，然后出示图片让学生说出这两种兵器的优缺点，引导学生思索这两种假如集合在一起会是什么样子呢进入课文学习。学生基本在读了课文后就可以理解也许内容，所以我请学生说说自已读懂了什么，学生一下子就找到了独创家是在实际战斗中把矛和盾结合的句子，接着再引导学生用特性化的语言来说，我相机指导学生品尝了雨点般向他刺来;左抵右挡，还是难以招架;当然平安等词语来理解。最终再抓住进攻，防卫，合二为一，大显神威这四个词语统领全文，突破重点。

    为了学生理顺文章的依次，我反复地研读了课题——矛和盾的集合，矛和盾的集合就是集合了矛和

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