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师德师风自查自纠工作总结6篇

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一、引言

师德师风是教育工作者的灵魂，是教育事业发展的基石。为了更好地了解师德师风的现状，我作为一名教育工作者，进行了师德师风的自查自纠工作。通过此次工作，我深入剖析了自己的教育理念和行为，并制定了改进措施。现将此次工作总结如下，以供大家参考和指导。

二、师德师风自查情况

在本次自查中，我主要从以下几个方面入手：教育理念、教学态度、教学方法、师生关系、自我学习等方面进行了全面的自我审视。

1.教育理念方面，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。但在实际操作中，有时过于注重知识传授，而忽视了学生的个性发展和实践能力培养。

2.教学态度方面，我始终保持严谨治学、认真教学的态度。但在与学生的互动中，有时因学生表现不佳而情绪失控，缺乏耐心和细心。

3.教学方法方面，我尝试采用多种教学方法，如启发式、讨论式、案例式等，以提高学生的学习兴趣和效果。但有时因学生差异较大，难以兼顾全体学生的需求。

4.师生关系方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的意见和建议。但在处理学生的问题时，有时过于严厉，缺乏人文关怀。

5.自我学习方面，我始终保持学习的心态，不断更新自己的教育理念和知识结构。但在实际学习中，有时因工作繁忙而忽视了自己的学习进度和效果。

三、师德师风自纠措施

针对以上自查中存在的问题和不足，我制定了以下改进措施：

1.在教育理念方面，我将继续坚持“以学生为本”的理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。同时，我将更加关注学生的个性发展和实践能力培养，争取做到因材施教。

2.在教学态度方面，我将继续保持严谨治学、认真教学的态度。同时，我将更加注重与学生的互动和沟通方式方法技巧有哪些，尽量做到耐心细致、关爱备至。

3.在教学方法方面，我将继续尝试多种教学方法的运用，并根据学生的实际情况进行调整和优化。同时加强学习心得体会交流学习经验总结反思，不断总结经验教训并加以改进提高教学效果。

4.在师生关系方面加强信任感培养建立良好互动机制，营造和谐融洽的师生关系氛围；多关心学生身心健康及成长发展需求，给予他们更多的人文关怀和支持鼓励他们积极向上地面对生活和学习挑战。

5.在自我学习方面加强时间管理和进度把控能力，确保能够按时完成学习任务并达到预期效果；拓宽学习渠道来源，多阅读专业书籍和文章，参加各类培训活动，不断提升自身专业素养和综合能力。

四、总结与展望

通过此次师德师风自查自纠工作，我深刻认识到自身在教育理念和行为上存在不足之处。我将以此为契机，积极采取改进措施并付诸实践努力提升自身专业素养和综合能力的同时也为学生提供更优质的教育服务！

篇2

为了提高教育质量，促进学校和谐稳定发展，进一步加强师德师风建设，我校根据上级部门的要求，进行了全面深入的师德师风自查自纠工作。现将本次工作总结如下：

一、工作背景与目的

师德师风是教育工作的灵魂，直接关系到学校的教育教学质量和人才培养。本次自查自纠工作的目的是通过全面检查，了解学校师德师风的现状，发现问题，及时整改，推动学校师德师风建设再上新台阶。

二、工作内容与过程

1.组织领导

学校成立了以校长为组长的师德师风自查自纠工作领导小组，全面负责本次工作的组织与实施。

2.宣传动员

通过教师会议、校内广播、宣传栏等多种形式，宣传师德师风自查自纠工作的重要性，提高广大教师的参与意识。

3.对照检查

组织教师对照师德规范，从教育思想、育人实践、遵章守纪、廉洁从教等方面进行全面自查，找出存在的问题与不足。

4.广泛征求意见

通过家长会、学生座谈会、家访等方式，广泛征求学生、家长、社会对学校师德师风的意见与建议。

5.整改落实

针对自查与征求意见中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人与整改时限，确保问题得到及时解决。

三、工作成果与收获

1.提高了教师的师德意识

通过本次自查自纠工作，广大教师进一步明确了师德师风的重要性，增强了师德意识。

2.发现了存在的问题

通过全面自查与广泛征求意见，发现了个别教师在教育教学过程中存在的问题，如教育方法简单、与学生沟通不足等。

3.整改措施得到落实

针对存在的问题，学校制定了具体的整改措施，并明确了整改责任人与整改时限，确保问题得到及时解决。

4.促进了学校和谐稳定发展

通过本次自查自纠工作，进一步提高了学校的教育教学质量，加强了学校与家长、社会的联系与沟通，促进了学校的和谐稳