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《使沉在水里的物体浮起来》教学设计
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教学目标：
（1）能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来。
（2）知道改变形状、增大空间或水中加盐等都能增加水的浮力。知道哪些材料适合制作漂浮物。
（3）在探究过程中体验探究的乐趣。
教学重难点：
1.知道改变形状、增大空间或水中加盐等都能增加水的浮力。
2.知道哪些材料适合制作漂浮物。
教学准备：
教师材料：玻璃水槽、橡皮泥、土豆、课件、数码照相机等。
学生材料：水槽、盐、泡沫板、牙签、塑料袋、橡皮筋、勺子、土豆、透明水杯、铁螺帽、毛巾、筷子、糖、味精、鸡精、面粉、记录表、白纸等。
教学课时：
1课时
教学过程预设
（一）导入：
1.出示“橡皮泥”、装水的水槽：把橡皮泥放入水中会怎样？（学生猜测），放入水中沉下去了。
你能让橡皮泥浮起来吗？学生上台试试（把橡皮泥做成“碗状”浮在水面）
2.教师谈话：出示一个土豆,?如果把它放入水中，你们认为土豆会沉下去还是浮起来？（学生发表自己的看法：沉、浮）
3.演示把土豆放入水中――土豆沉在了水中。
4.提问：橡皮泥可以改变形状让它浮起来，而土豆不能改变形状，你们有没有办法使沉在水中的土豆浮起来？
（二）研究使土豆浮起来的办法：
1.学生讨论、交流：你们有什么办法使沉在水中的土豆浮起来？
2.同学们想到了多种不同的方法，这些办法行吗？用什么办法证明自己呢？（实验试一试）。
3.老师准备了一些材料（介绍材料）。（根据学生提出的方案，补充：为了节省盐，请同学们在水杯中尝试一下）。各小组一边做一边把你们使用的办法记下来（出示记录表，用图画、文字简要表示）。
4.实验中还要注意些什么问题？
5.各小组代表领取材料。
6.学生分组动手实验，并完成实验记录表格。
《使沉在水里的物体浮起来》实验记录表
第?????????组????????记录人???????
使沉在水中的土豆浮起来的方法：（用图画、文字简要表示）
方法1：
方法4：
方法2：
方法5：
方法3：
......
7.展示小组活动照片，学生上台汇报介绍。（老师板书）
8.教师提问：刚才同学们运用了多种方法使沉在水中的土豆浮起来，这些方法中哪些是相类似的？为什么能使沉在水里的土豆浮起来？
学生讨论、归纳，教师小结。
9.刚才我们想了很多办法让沉在水里的物体浮起来，通过活动你们头脑中有没有产生新的问题？学生提问。
（三）拓展探究：
1.根据学生提出的问题，确定几个不同的探究方向。
2.出示探究方向：如：
（1）、在水中放上糖、味精、面粉能使土豆浮起来吗？
（2）、放多少盐才能使土豆浮起来？
（3）、做一艘“土豆船”，把小螺帽一个一个装上去，最多能装几个？怎样才能装得更多？
3.学生分组活动。????????????
4.各组汇报活动情况。
（四）探究延伸：
小结。出示“吸管”潜水艇，示范玩一玩，同学们回家尝试做一艘“吸管”潜水艇。???????????????????????????
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