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黑龙江省南山区2023-24年《职业教育心理学》考试必刷200题题库附答案

第I部分单选题（100题）

1.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:43.3~56.7

B:30.1~43.3

C:5.45~17.5

D:17.5~30.1

答案：A

2.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:理解性

B:整体性

C:恒常性

D:选择性

答案：D

3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()

A:后天的经验

B:先天的成熟

C:吸吮

D:动作

答案：D

4.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:“产婆术式”辩论技术

B:停留于此技术

C:合理自我分析报告

D:合理情绪想象技术

答案：C

5.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:消极

B:双向作用

C:定势作用

D:积极

答案：A

6.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:躯体化的症状

B:人格结构的变化

C:心理冲突强度

D:认知功能的失调

答案：A

7.大脑皮质的颞上回是()分值

A:运动性言语中枢

B:听觉性言语中枢

C:视觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：B

8.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

D:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

答案：A

9.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:惊吓期

B:恢复期

C:康复期

D:警觉期

答案：B

10.无对象性的知觉是()

A:谵妄

B:妄想

C:幻觉

D:错觉

答案：C

11.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:罗杰斯的理论

B:华生的理论

C:马斯洛的理论

D:弗洛伊德的理论

答案：A

12.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。分值

A:个体所处的情境

B:行为

C:函数关系

D:个体

答案：A

13.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被

称为()。分值

A:行动者

B:观察者

C:内控者

D:外控者

答案：D

14.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()

A:获得勤奋感,克服自卑感

B:获得亲密感,避免孤独感

C:获得完善感,避免失望或厌恶感

D:获得自主感,克服羞耻感

答案：A

15.合理情绪疗法适用于()的求助者。

A:过分偏执

B:领悟困难

C:自闭症

D:年纪较轻

答案：D

16.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值

A:应激

B:心境

C:激情

D:压力

答案：B

17.桑德伯格提纲可以用来()。

A:了解求助者的行为特点

B:采集求助者的背景资料

C:整理归纳求助者一般资料

D:了解求助者的精神状态

答案：B

18.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。

A:焦虑性

B:强迫性

C:偏执性

D:分裂样

答案：B

19.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

B:对个人经验持僵化和疏远的态度

C:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

D:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

答案：A

20.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:6

B:4

C:3

D:5

答案：B

21.使用面质技术时,错误的做法是()。

A:不以事实为依据

B:避免无情攻击

C:避免个人发泄

D:使用尝试性面质

答案：A

22.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:负性社会生活事件

B:中性社会生活事件

C:社会性应激源

D:生物性应激源

答案：C

23.柯尔伯格研究道德发展的方法是()

A:道德两难故事法

B:心理测验法

C:临床法

D:对偶故事法

答案：A

24.关于心理异常的现代解释始于()世纪。

A:21

B:18

C:19

D:20

答案：D

25.强迫性计数属于()

A:思维云集

B:思维奔逸

C:强迫动作

D:强迫观念

答案：D

26.心理