四年级数学上册含有中括号的混合运算教案苏教版.docVIP

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含有中括号的混合运算

科目

数学

年级

四

教材

第74、75页

课题

含有中括号的混合运算

课时

教学目标

1、使学生相识中括号，理解并驾驭含有中括号的三步混合运算的依次，并能正确地进行运算。

2、使学生经验相识和理解混合运算运算依次的过程，进一步积累学习数学的阅历，感受学问之间的联系。

3、培育学生仔细、严谨的学习习惯。

教学

重点、难点

重点：使学生驾驭含有中括号的混合运算的运算依次。??

教具打算

教

学

过

程

集体备课

个人复备

一、混合运算的运算依次复习：

1．学生练习：525÷（81-56）×3

强调混合运算依次。

二、添上中括号，引入新课

1.计算525÷【（81-56）×3】

提问：这道算式有什么特点？

介绍：“【】”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到变更运算依次的作用。在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变。

学生尝试计算，老师巡察，并指名板演。

指名说说，你是按怎样的依次计算的。

计算时要留意什么？

2.回顾本单元学习的计算，说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算。

学生探讨沟通，老师适时小结。

3.完成“练一练”。

先让学生说说算式的运算依次，再独立完成计算。

反馈评价。

三、学习“你知道吗”。

阅读教科书第74页的“你知道吗”，说说从中知道了什么。

四、巩固练习

1.练习十二第1题。

学生独立计算，老师巡察。

找出典型错误，帮助学生分析错误缘由，刚好改正。

2.练习十二第2题。

比较每组中三道算式有什么相同和不同的地方。

小学数学四年级备课

总第（）页本课时共（）页第（）页

教

学

过

程

集体备课

个人复备

指名说说每道题的运算依次。

学生独立计算。反馈计算结果是否相同。

3.练习十二第3题。

学生读题。

说说题中的已知条件有哪些，要求的问题是什么。要求张红平均每小时比王莉多采莲蓬多少个，要先求出什么？

列式解答。

组织沟通。

五、课堂总结

六、布置作业

板

书

设

计

教

学

札

记

小学数学四