《观沧海》教学设计(通用2024).pptxVIP

《观沧海》教学设计(通

用2024)

•课程背景与目标

目•教学方法与手段

C

O

N•教学过程设计

T

E录

N

T

S•学生活动设计

•教学评价与反馈

•教学反思与改进

01课程背景与目标

CHAPTER

《观沧海》背景介绍

《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山

望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮

丽景象。

该诗描写了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景

托志，胸怀天下的进取精神。

教学目标与要求

010203

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

学生能够理解诗歌内容，通过朗读、背诵、讨论等激发学生对祖国山河的热

掌握诗歌中的意象和象征方式，引导学生深入理解爱之情，培养学生的民族

手法，了解曹操的文学成诗歌内涵，培养学生的诗自豪感和历史责任感。

就和时代背景。歌鉴赏能力和审美情趣。

教材版本及内容概述

教材版本

本教学设计适用于通用2024版本的中学语文教材。

内容概述

本课选自该教材的古代诗歌单元，主要围绕《观沧海》一诗展开教学。通过本

课的学习，学生将了解曹操的生平和文学成就，掌握诗歌的基本内容和艺术特

色，培养对古代诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

02教学方法与手段

CHAPTER

诵读法

教师范读学生自读齐读

通过教师声情并茂的范读，引导学生自由朗读，初步全班学生齐声朗读，营造

将学生带入诗歌的意境中，感知诗歌内容，培养语感。浓厚的课堂氛围，加深对

感受诗歌的韵律美。诗歌的理解和感受。

讲解法

背景介绍诗句解析主题思想概括

简要介绍作者曹操及《观沧海》逐句讲解诗歌内容，引导学生理总结诗歌主题思想，引导学生体

的创作背景，帮助学生理解诗歌解诗句含义及运用的修辞手法。会作者的情感态度和价值观。

主题。

情境教学法

创设情境想象与表达

通过多媒体展示大海波涛汹涌、气势