统编版小学语文二年级上册《口语交际：看图讲故事（旧）》说课稿及教学反思 .pdf

统编版小学语文二年级上册《口语交际：看图讲故事（旧）》说课稿及教学思

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我要说课的内容是统编版小学

语文二年级上册《口语交际：看图讲故事（旧）》。看图讲故事是一种

开场

生动有趣且富有教育意义的口语交际活动，它能够激发学生的想象力、

白

提高学生的语言表达能力和观察力。接下来，我将从各个方面对本次口

语交际课进行详细阐述。

一、教材地位和作用

《口语交际：看图讲故事（旧）》在统编版小学语文二年级上册中占据

着重要的地位。本单元以“多彩的生活”为主题，通过课文和口语交

际等形式，引导学生感受生活的丰富多彩，培养学生的观察力和表达能

力。本次口语交际活动以一组旧版的连环漫画为载体，让学生根据画面

内容讲述故事，既锻炼了学生的观察力和想象力，又提高了学生的口语

表达能力。

二、教材内容和特点

教材中的连环漫画共有六幅图，画面简洁明了，人物形象生动。每幅图

都配有简洁的文字说明，帮助学生理解画面内容。漫画讲述了一个充满

趣味的小故事，涉及到家庭、友谊等主题。教材的内容具有以下特点：

1.趣味性强：漫画的画面和情节充满趣味，能够吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣。

2.贴近生活：故事内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣，

让学生在讲述故事的过程中感受到生活的美好。

3.富有教育意义：故事中蕴含着一定的教育意义，如关爱他人、珍惜

说教

友谊等，能够引导学生树立正确的价值观。

材分

4.循序渐进：漫画的画面按照一定的顺序排列，引导学生逐步观察和

析

讲述故事，有助于培养学生的逻辑思维能力。

三、教材目标和要求

根据教材的内容和特点，本次口语交际的教学目标主要有以下几点：

1.学生能够仔细观察漫画，理解画面内容，按照顺序讲述故事。

2.学生能够运用恰当的语言和表情，生动地讲述故事，做到声音响亮,

表达清楚。

3.学生能够认真倾听别人的讲述，提出自己的疑问和建议，培养良好

的倾听习惯。

教学要求：

1.教师要引导学生仔细观察漫画，抓住画面中的关键信息，理解故事

的内容。

2.教师要指导学生按照顺序讲述故事，注意语言的连贯性和逻辑性。

3.教师要鼓励学生运用丰富的词汇和生动的表情，使故事更加生动有

趣。

4.教师要组织学生进行小组交流和全班展示，培养学生的倾听能力和

合作意识。

一、学生年龄特点

二年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢生动有趣的事物。他们对漫画

有着浓厚的兴趣，能够通过观察画面来理解故事内容。但是，由于他们

的语言表达能力还不够成熟，在讲述故事时可能会出现表达不完整、不

清晰的情况。

二、学生知识基础

说学在学习本单元之前，学生已经学习了一些简单的故事，掌握了一些基本

情分的阅读方法和表达技巧。他们能够认识一些简单的汉字，理解一些常用

析的词语，具备了一定的语言表达能力。但是，对于连环漫画的阅读和讲

述，他们还比较陌生，需要在教师的指导下进行学习。

三、学生学习能力

二年级的学生具有一定的学习能力，能够在教师的引导下进行观察、思

考和表达。他们喜欢参与课堂活动，乐于与同学交流和合作。但是，他

们的注意力容易分散，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意

力，提局他们的学习兴趣。

一、知识