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黑龙江省《高等教育心理学》考试王牌题库附答案（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:RET自助表

B:合理自我分析报告

C:自我管理程序

D:“产婆术式”辩论技术

答案：C

2.SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。

A:阳性项目均分

B:阴性项目数

C:阳性项目数

D:因子分

答案：D

3.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:解说

B:分析

C:强化、巩固

D:修正、改变

答案：C

4.幼儿游戏主要是一种()

A:实物游戏

B:规则游戏

C:互动游戏

D:象征性游戏

答案：D

5.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:感觉对比

B:联觉

C:感觉后像

D:感觉适应

答案：B

6.抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:妄想心境

B:被洞悉感

C:思维迟缓

D:思维云集

答案：C

7.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:听觉性言语中枢

B:书写性言语中枢

C:视觉性言语中枢

D:运动性言语中枢

答案：D

8.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()分值

A:接受性失语症

B:表达性失语症

C:失读症

D:失写症

答案：C

9.协助个体达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是()的咨

询目标。

A:行为主义

B:完形疗法

C:精神分析学派

D:存在-人本主义

答案：B

10.以下各项中,无自知力的是()。

A:躁狂发作的患者

B:焦虑神经症患者

C:可疑神经症患者

D:精神分裂症恢复期患者

答案：A

11.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:冷漠多疑

B:被动焦虑

C:孤独悲观

D:羞怯自卑

答案：A

12.持环境决定论观点的是()分值

A:精神分析学说

B:格式塔心理学

C:行为主义心理学

D:机能主义心理学

答案：C

13.逆反期幼儿的行为表现是()

A:要求行为活动自主和实现自我意志

B:要求父母代替自己做事情

C:回避参与成人的生活活动

D:常顺从父母的意见做事情

答案：A

14.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:目标和预期

B:心理表征

C:解释和归因

D:知觉风格

答案：D

15.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:结构主义

B:机能主义

C:行为主义

D:人本主义

答案：D

16.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:轻度受损

B:重度受损

C:中度受损

D:没有受损

答案：C

17.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。

A:72

B:53

C:43

D:62

答案：B

18.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:感觉对比

B:感觉后像

C:联觉

D:感觉适应

答案：D

19.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:关心品质

C:智慧、贤明品质

D:诚实品质

答案：D

20.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:明确目标行为

B:监控目标行为

C:明确阳性强化物

D:设计干预方案

答案：A

21.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()

A:气温变化

B:多疑嫉妒

C:社交不良

D:睡眠剥夺

答案：C

22.个人建构论认为,人格差异主要来自于()。

A:个体解释世界的不同方式

B:个体的知觉风格

C:个体的表征方式

D:个体识别世界的不同方式

答案：A

23.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表()

A:诱发事件

B:咨询的效果

C:对个体的不合理信念进行辩论

D:对事件的看法、解释及评价

答案：A

24.SCL—90的总分能反映受测者的()。

A:平均健康程度

B:病情严重程度

C:智力水平

D:人格特征

答案：B

25.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:意识障碍总是伴有注意障碍

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

C:注意障碍也可见于激情状态

D:注意是一切心理活动的共同属性

答案：B

26.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值

A:直观形象性

B:片断不稳定性

C:概括性

D:可操作性

答案：D

27.在各种心理咨询方法有效的共同因素中,最基本的是()。

A:咨