2025年部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思推荐3篇.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思

推荐３篇

〖部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思第【1】

篇〗

教育目标：

1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。

2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。

3、喜欢模仿小动物的声音与动作。

4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。

问题板块：

幼儿问题：

1、小动物都爱吃什么？

2、它们都住在什么地方？

3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？

主题壁报：

墙面设计：

《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同

收集的动物。

区域游戏相关内容：

图书区：

提供常见动物的图书、、幼儿与动物在一起的照片

百学须先立志。——朱熹

建筑区：提供动物模型

自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子

家园合作：

1、请家长带幼儿到动物园去参观。

2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。

资源利用：

1、幼儿园内的动物房

2、动物园

3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。

主要活动：

1、动物相册

2、走路

3、叫声

4、寻找食物

活动一：动物相册

活动目标：

1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动

物的爱。

2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。

活动形式：分组

活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、

设计意图：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

帮助幼儿进行原有经验的回忆

了解动物较突出的外形特点

发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述

鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐

幼儿的经验提升

师幼互动：

一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，

以及见到的动物。

小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看到的动物印象深

刻，在看到画面中自己时也格外兴奋。

二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，总结出动物

明显的外形特征。

教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象的鼻子，长颈鹿的

脖子、斑马身上的条纹。

三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行表述。

幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长的脖子，大象有长

长的长鼻子，斑马身上有花纹一条一条的。

四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了

解。

教育反思：

引导幼儿大胆的表达，学习观察的正确方法

在活动中利用边看，边说、边回忆边说的形式加深教师与幼儿、

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿与幼儿的经