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《无机化学》

课程说明

一、课程简介

（一）课程名称：无机化学

（二）适用专业：化学专业

（三）课程性质：专业基础课

本课程的理论教学一直遵循国家教委统一颁布的“无机化学教学大纲”安排

教学内容（48学时），系统讲授化学的基本原理、理论、现代化学研究的热门领

域等内容。在教学过程中注意发挥学生的学习主动性，采用了以课堂教学为主，

学生为辅相结合的教学方法，使学生对所学的基本理论深刻理解和掌握，并

了解本课程理论的应用发展现状。注重科学方法论的教育，使学生学会认知、学

会创新、学会发展，并通过科学发展史的学习，让学生学习前人为科学献身的精

神。近两年由于教学的深化，为了加强素质教育，根据学校的意见，对

教学大纲、教学内容进行了适当调整，以适应新形势的需要。通过教学方法和教

学的（如突出重点教授，加强内容的安排，采用讨论，因专业需要

施教等方法），增强学生的能力，使学生变学习为主动学习，提高学生

学习的主动性和自觉性在课堂上注意学生在新知识新领域中的学习和

探讨，拓宽学生的知识面，并能够及时了解化学学科发展的前沿。

（四）开发思路：

以提高学生的科学素质为主旨，以化学原理为纵线，从物质的化学性质、化

学结构和化学反应三条主线展开；以化学在不同专业中的应用为横轴，从材料、

能源、环境等领域入手，突出化学原理、化学知识的应用；加强化学与工程学的

相互渗透、相互联系、相互揉合。在教学实施过程中，以教育的基本理念为

指导，注重实验教学，采用理论教学与实验教学相结合、理论教学与实际应用相

结合的教学思路，积极探索科学的综合评定考核成绩的方法，采用期末考试与全

合运用化学知识。

二、课程目标

通过教学，使学生初步掌握元素周期律、化学热力学与化学动力学基础、近

代物质结构、化学平衡以及基础电化学等基本原理，培养学生运用上述原理去掌

握有关无机化学中元素和化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理

论分析和计算的能力，利用参考资料的能力；帮助学生树立初步的辩证唯物主义

和唯物主义的观点，注意使学生在科学思维能力上得到训练和培养，为后继

课打下必要的无机化学基础知识。

三、课程学时

分配

项目

理论实验小计

第一章化学基本概念和热力303

第二章化学反应速率303

第三章化学平衡303

第四章酸碱反应303

第五章沉淀溶解平衡303

第六章原子结构与元素周303

第七章分子结构303

第八章晶体结构303

第九章氧化还原平衡与电化