课题申报书：泉州南音和乐文化研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

泉州南音和乐文化研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

泉州南音，作为福建省泉州市的传统音乐形式，具有悠久的历史和独特的艺术价值。近年来，随着国家对非物质文化遗产保护力度的加大，泉州南音得到了广泛关注和研究。然而，目前的研究主要集中在音乐本体、演奏技巧等方面，对于南音与乐文化的深入挖掘和系统研究尚显不足。

选题意义

本课题旨在深入挖掘泉州南音与乐文化的内在联系，探讨南音在乐文化传承、创新与发展中的重要作用。通过对南音与乐文化的系统研究，有助于推动泉州南音的传承与创新，提升其艺术价值和影响力，为我国非物质文化遗产保护与传承提供有益借鉴。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）理论价值：丰富和完善泉州南音与乐文化的研究体系，为相关领域提供理论支撑。

（2）实践价值：为泉州南音的传承与创新提供实践指导，促进其艺术价值的提升。

（3）文化价值：推动泉州南音与乐文化的传播，提升我国非物质文化遗产的国际影响力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）梳理泉州南音与乐文化的发展脉络，揭示其内在联系。

（2）分析泉州南音在乐文化传承、创新与发展中的重要作用。

（3）提出泉州南音与乐文化传承、创新与发展的策略建议。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：

（1）泉州南音的音乐本体、演奏技巧、表演形式等。

（2）泉州南音与乐文化的内在联系、传承机制、创新路径等。

（3）泉州南音与乐文化的发展现状、问题与挑战。

研究内容

（1）泉州南音的历史渊源与传承现状。

（2）泉州南音与乐文化的内在联系与相互影响。

（3）泉州南音在乐文化传承、创新与发展中的实践案例。

（4）泉州南音与乐文化传承、创新与发展的策略建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用历史与逻辑相结合、理论与实践相结合、宏观与微观相结合的研究思路，通过对泉州南音与乐文化的系统研究，揭示其内在联系，提出传承、创新与发展的策略建议。

研究方法

本课题将采用文献研究法、实地调查法、比较研究法、案例分析法等多种研究方法，以确保研究的科学性和严谨性。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

（1）将泉州南音与乐文化作为一个整体进行系统研究，揭示其内在联系。

（2）提出泉州南音与乐文化传承、创新与发展的策略建议，为实践提供指导。

（3）通过跨学科研究，丰富和完善泉州南音与乐文化的研究体系。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括：

（1）丰富的泉州南音与乐文化相关文献资料。

（2）课题组成员在音乐学、文化学等领域的专业背景和研究成果。

（3）与泉州市相关文化部门、研究机构的良好合作关系。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：

（1）充足的经费支持，确保研究工作的顺利进行。

（2）课题组成员的专业能力和研究经验，为研究提供保障。

（3）良好的研究环境和设备条件，为研究提供便利。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括：

（1）文献综述与理论分析阶段：梳理泉州南音与乐文化的发展脉络，揭示其内在联系。

（2）实地调查与案例分析阶段：分析泉州南音在乐文化传承、创新与发展中的重要作用。

（3）策略建议与总结阶段：提出泉州南音与乐文化传承、创新与发展的策略建议，为实践提供指导。

通过以上研究步骤，本课题将全面、深入地探讨泉州南音与乐文化，为我国非物质文化遗产保护与传承提供有益借鉴。

（课题设计论证共1469字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重