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《两只小象》教学设计

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素养与提高

01课程介绍与目标

《两只小象》是一首描述小象之间友情的儿童歌曲。歌曲旋律简单、朗朗上口，适合儿童传唱。歌曲的作者是著名的儿童音乐作曲家，其作品以生动、有趣著称。《两只小象》背景及作者简介

学生能够了解《两只小象》的背景、作者及歌曲内容。知识目标能力目标情感目标学生能够演唱《两只小象》，并理解歌曲所表达的友情主题。通过歌曲的学习，培养学生珍惜友情、团结互助的良好品质。030201教学目标与要求

导入（5分钟）：通过故事或图片导入，引起学生的兴趣。新课学习（25分钟）：介绍歌曲背景、作者及内容，并逐句教唱。课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中实践所学的友情观念。练习与巩固（10分钟）：分组练习演唱，并进行个人展示。课程时间：45分钟课程安排与时间

02教学内容与方法

《两只小象》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快活泼，适合低年级学生演唱。教材特点本歌曲符合低年级学生的音乐审美和认知特点，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受力和表现力。选用依据教材分析与选用依据

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等教学辅助工具，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。教学方法及手段教学手段教学方法

学生能够准确地演唱歌曲的旋律和歌词，表现出歌曲欢快的情绪。教学重点歌曲中的附点节奏和切分节奏是学生演唱的难点，需要通过多次练习和指导来掌握。教学难点教学重点与难点

03教学过程设计

提问学生是否见过大象，了解学生对大象的已有认知。引导学生观察动画片中两只小象的形象和特点，为后续学习做铺垫。播放《两只小象》的动画视频，让学生初步感受歌曲旋律和情境。导入环节：激发学生兴趣，引入新课

介绍歌曲的歌词和旋律，带领学生一起朗读歌词。通过讲解和示范，让学生了解歌曲的节奏和拍子，学习如何打拍子。引导学生思考歌曲所表达的情感和意境，帮助学生深入理解歌曲内涵。讲授新课：讲解知识点，引导学生思考

将学生分成若干小组，每组练习歌曲的演唱和表演。分组练习设计与歌曲相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。互动游戏鼓励学生发挥创意，以个性化的方式展示自己对歌曲的理解和演绎。个性化展示巩固练习：通过练习加深理解，掌握技能

回顾本节课所学的知识点和技能，强调重点和难点。引导学生自我评价和反思，发现自身不足并制定改进计划。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际中。归纳小结：总结本节课内容，回顾重点

04教学评价与反馈

设计评价策略，关注学生表现观察法在教学过程中，教师可以通过观察学生的表情、动作和参与度等方式，实时了解学生的学习状态，以便及时调整教学策略。提问法教师可以通过提问的方式，检验学生对知识点的掌握情况。同时，提问还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。测试法通过课堂小测验或课后作业的形式，教师可以了解学生对本节课内容的掌握情况，为后续教学提供参考。

在教学过程中，教师应对学生的表现进行实时反馈，让学生及时了解自己的学习状态，以便调整学习策略。对学生表现进行实时反馈教师应关注学生的反馈，及时了解学生在学习中遇到的问题和困难，并根据实际情况调整教学策略，以提高教学效果。根据学生反馈调整教学策略教师应鼓励学生提出问题和建议，以便更好地满足学生的学习需求。同时，学生的问题和建议也可以为教师的教学提供有益的参考。鼓励学生提出问题和建议及时反馈，调整教学策略

引导学生进行自我评价教师可以引导学生对自己的学习情况进行自我评价，让学生了解自己的优点和不足，以便制定合适的学习计划。组织学生进行互相评价教师可以组织学生进行互相评价，让学生了解他人的学习方法和经验，从而拓宽自己的学习思路。及时反馈评价结果教师应及时反馈学生的自我评价和互相评价结果，让学生及时了解自己的进步和需要改进的地方。同时，教师也可以根据学生的评价结果调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。鼓励学生自我评价和互相评价

05教学资源与开发

《两只小象》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快活泼，适合低年级学生演唱。教材根据教学目标和学生实际情况，设计详细的教学步骤和活动，包括歌曲学唱、节奏练习、动作编排等。教案为歌曲配置简单的钢琴伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲旋律和节奏。钢琴伴奏教材、教案等教学资源

多媒体课件制作包含歌曲、图片、动画等元素的多媒体课件，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解歌曲内容。网络资源利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站与歌曲相关的背景资料、视频等，为学生提供更为丰富的学习资源。利用多媒体和网络资源辅助教学

创编歌词舞蹈编排打击乐器伴奏绘画创作开发适合学生的拓展学习资源01