教科版小学五年级科学下册第四单元第2课《水的蒸发和凝结》习题课件.pptxVIP

水的蒸发和凝结

初始水平一、填空题。1.通常情况下，水从_________变成气态的_______“跑”到空中，这种现象叫作蒸发。2.将玻璃杯外壁用干布擦拭干净，然后加入冰块，过一会儿，玻璃杯外壁就有小水珠，这是水蒸气的_______现象。液态水蒸气凝结

初始水平二、判断题。1.[易错题]在生活中，温度没有达到100℃时，水也能转变为水蒸气。 （）2.水会蒸发到空气中去，所以空气中的水蒸气会聚集得越来越多，大自然中的液态水就会越来越少。 （）√×

初始水平3.雾是由水蒸发形成的。 （）4.水蒸发和水蒸气凝结过程需要的条件是一样的。 （）××

初始水平三、选择题。1.下列生活中的现象和水的蒸发有关的是（）。A.洗完手后，手上的水不见了B.在烧水时，发现水壶盖内侧有很多小水珠C.清晨起来，发现室外的树叶上有水珠A

初始水平2.下列关于水蒸发的说法不正确的是（）。A.水的蒸发现象时刻存在我们的周围B.我们用肉眼能观察到水蒸发的过程C.水的蒸发过程和热量变化有关B

3.夏天，在冰棒周围常常可以看到“白气”，这是（）。AA.冰棒周围的水蒸气遇冷形成的小水滴B.冰棒周围的水蒸气C.冰棒里的水分变成的水蒸气初始水平

初始水平4.如图是做水蒸气的凝结实验时的情景，下列说法正确的是（）。A.加入食盐是为了加快冰的熔化B.为了方便读数，可以将冰块中的温度计拿出来读数C.可以把温度计放在杯壁与冰块之间A

初始水平5.自然界中的水形态多种多样，常见的有云、雾、雨、露、霜、雪等现象，下列现象的出现仅与水蒸气的凝结有关的是（）。A.霜的形成B.露的形成C.雪的形成B

实验探究四、如图是某科学小组探究水蒸发快慢与温度高低关系时的一个实验情景。1.推测水温的高低和水蒸发快慢的关系：_______________________________。水的温度越高，水蒸发的越快

实验探究2.在实验过程中，我们把一杯水加热到50℃，另一杯水加热到80℃，然后放置3分钟，再称量每杯水的质量。该实验中保持不变的条件有（）。A.取同样质量的水B.加热后放置在同一个地方C.以上都需要C

实验探究3.该小组对该实验进行了创新：准备两块同样大小的洁净的玻璃片，在玻璃片上滴相同大小的水珠，再对其中一块进行加热，实验装置如图所示。观察到加热的玻璃片上（）。A.水珠减小得快 B.水珠减小得慢 C.水珠增加得快A

初始水平4.小结：在加热的过程中，水的温度越来越_______（填“高”或“低”），水蒸发得越来越_______（填“快”或“慢”），说明水蒸发需要从外界______（填“吸热或“放热”）。高快吸热

胜任水平五、阅读材料，回答下列问题。“霜”不是从天而降的，而是地面的水蒸气遇到寒冷天气凝结而成的。霜是一种白色的冰晶，多形成于夜间。通常，日出后不久霜就融化了。

胜任水平霜本身会对植物产生冻害，原因是在其变成液态水或水蒸气的过程中需要吸热，会降低植物的温度，而过低的温度会损害植物细胞。不过也有研究表明，经历过霜的植物比没经历过霜的植物的耐寒性更好。

胜任水平霜本身会对植物产生冻害，原因是在其变成液态水或水蒸气的过程中需要吸热，会降低植物的温度，而过低的温度会损害植物细胞。不过也有研究表明，经历过霜的植物比没经历过霜的植物的耐寒性更好。

胜任水平出现霜说明大气稳定，降温强烈，夜间天气晴朗而寒冷，因此后面几天会是晴朗明媚的好天气。

胜任水平1.分析材料，霜形成的原因是（）。A.水蒸发成水蒸气形成的B.水蒸气遇冷凝结形成的C.水遇冷凝固形成的A

胜任水平2.霜对植物产生冻害的原因是霜变成水或水蒸气时要吸热，_______（填“升高”或“降低”）了植物的温度，使得植物细胞受到损伤。降低

胜任水平3.判断对错：出现霜说明后面几天会是晴天。 （）√