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《习作我来编童话》
教案反思丨小语三年
级上
目录
•课程背景与目标
•教学内容与方法
•教学过程回顾与反思
•学生作品展示与评价
•教学效果分析与改进建议
•资源整合与拓展延伸
01
课程背景与目标
三年级语文课程要求
010203
掌握基本阅读技能写作训练文学素养培养
三年级学生需掌握朗读、课程要求学生能够进行简通过阅读文学作品，培养
默读等基本技能，能够理单的写作，包括写句子、学生的审美情趣和文学素
解课文大意。段落和短文。养。
童话在语文教学中的地位
激发阅读兴趣传递价值观
童话故事中蕴含的真善美、勇敢、智
童话以生动的故事情节和丰富的想象
慧等价值观，对学生的品德教育具有
力吸引学生，激发他们的阅读兴趣。
积极作用。
培养想象力与创造力
童话往往包含奇幻的元素和深刻的寓
意，有助于培养学生的想象力和创造
力。
本次教学目标设定
能力目标
通过编写童话故事，培养学生的想
知识目标象力和创造力，提高他们的写作水
平。
让学生了解童话的基本特点和写
作技巧，能够分辨不同类型的童
话。
情感目标
让学生在编写童话的过程中体验创
作的乐趣，激发他们的阅读兴趣。
02
教学内容与方法
童话故事选材及特点分析
选材贴近学生生活强调童话的幻想性注重童话的教育性
选择学生熟悉的动物、植鼓励学生大胆想象，创造通过故事情节和角色塑造，
物等角色
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