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黑龙江省集贤县《变态心理学》考试必刷200题题库附答案下载

第I部分单选题（100题）

1.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:目标和预期

B:心理表征

C:知觉风格

D:解释和归因

答案：C

2.以下属于催眠疗法用途的是()。

A:解决情绪、行为问题

B:对即将发生事件的预测

C:判断行为的对错

D:精神障碍的治疗

答案：A

3.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值

A:道德上

B:行为上

C:认知上

D:心理上

答案：D

4.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:癔症型

B:宣泄型

C:表现型

D:表白型

答案：B

5.1890年首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献的学者是()。分

值1分

A:艾森克

B:卡特尔

C:韦特默

D:高尔顿

答案：B

6.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:视觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：B

7.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。分

值1分

A:自由联想

B:解释

C:释梦

D:对移情的分析

答案：A

8.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:以测验结果为准

B:征求上级咨询师的意见

C:以会谈结果为准

D:重新访谈、重新测验

答案：D

9.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与责任的冲突

B:存在与潜能的冲突

C:潜能与本能的矛盾

D:本能与社会的矛盾

答案：A

10.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加权平均模式

B:中心品质模式

C:平均模式

D:加法模式

答案：A

11.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。

A:可以有效避免求助者对咨询师产生移情

B:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

C:有助于咨询师维护自己的尊严

D:可以有效避免求助者过分依赖咨询师

答案：B

12.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值

A:M·米德

B:W·詹姆士

C:C·罗杰斯

D:K·勒温

答案：C

13.由他人的判断所反映的自我概念,称为()。分值

A:镜我

B:反思自我

C:客我

D:社会自我

答案：A

14.调整求助动机是()阶段的工作。

A:巩固

B:评估

C:咨询

D:诊断

答案：C

15.咨询目标应该是由()。

A:上级咨询师指导确定

B:咨询师根据自己的经验制定

C:求助者根据自己的问题确定

D:咨访双方共同协商确定

答案：D

16.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人性本恶

B:人性本善

C:人是非理性的

D:人无所谓善恶

答案：B

17.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:维持分析的结构

B:自由联想的重要性

C:对阻抗的分析

D:对移情的分析

答案：A

18.精神发育迟滞形成的原因是()

A:获得性知识的丧失

B:内心冲突强烈

C:早期大脑发育不良

D:内心冲突变形

答案：C

19.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值

A:强化

B:助长

C:抑制

D:逍遥

答案：B

20.短时记忆的容量一般为()个项目。分值

A:7~11

B:3~7

C:5~9

D:9~13

答案：C

21.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:教学要走在发展的前面

C:发展和教学齐头并进

D:发展要走在教学的前面

答案：B

22.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为()等类型。

A:无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

B:安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

C:容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

D:初级依恋、次级依恋、高级依恋

答案：B

23.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我独立性

B:自我同一性

C:自我完整性

D:自我价值感

答案：B

24.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:表征

B:表情

C:应激

D:激情

答案：B

25.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A:技能