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如何写红色诗歌朗诵汇总(4篇)

如何写红色诗歌朗诵汇总一

一大早，我们就来到了小顺。沿着公路边走，就可以看见一块土黄色的巨石矗立在路口，上面镌刻着文字。我这才知道，原来抗战时期周总理当年曾经来过这里视察“小顺浙铁总厂”呢！冯雪峰、陈嘉庚、潘天寿等历史名人都曾在小顺留下过足迹。这里真不愧是一个红色教育的基地。

沿着鹅卵石铺成的`小路往前走，就来到了一个宽阔的广场。广场上铺着小青石，一旁就是黄绍竑公馆，整个广场显得异常古朴典雅。沿着台阶拾级而上，就看见了一座周恩来总理青年时期的铜像高高地耸立着，只见他左手叉腰，右手握拳高高举起，精神抖擞地挺立着，仿佛在振臂高呼：“团结一致，振兴中华！”

向上走十来米距离，一座黄泥土砌成的房屋出现在我的眼前，门前有一本花岗岩的书籍，我这才知道自己已经来到了冯雪峰的旧居。屋子并不大，推门走进去，只见里面分为三间，有厨房、卧室、书房，里面的陈设也极其简单。这可见当年的生活是多么的简朴，就是在这样的艰苦条件下，却创作了极其丰富的文学作品，敬佩之情油然而生。

绕过冯雪峰的旧居往上爬，我们就来到了小长城。长城是仿照万里长城的样子建造的，并不长，只不过四五百米，站在长城的烽火台上四望，整个小顺村尽收眼底。那高大的革命烈士纪念碑就高高地矗立在山岗上。站在纪念碑前，看着“人民英雄纪念碑”这几个大字，我情不自禁地举起右手，向英雄敬礼。

这次小顺之行是短暂的，但我却收获了无限美丽的风光。

如何写红色诗歌朗诵汇总二

临沂大学红色育人工程实施意见

为弘扬沂蒙精神，传承红色文化，贯彻落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，实现“五年强特色，十年创一流”的战略目标，提出以下实施意见。

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观教育为主题，以沂蒙精神这一“红魂”为主线，以建立红色基地、研究红色文化、开设红色课程、建设红色场馆、组织红色活动、打造红色典型为载体，在学校人才培养中实施红色育人工程，引导当代大学生坚定理念信念、崇尚荣誉责任、健全人格品德，增强爱国意识、集体意识、创业意识、奉献意识，提高思想道德素养、专业理论水平和社会实践能力，自觉成为“具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”，让当代大学生健康成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、内容任务

红色育人工程是一项系统而庞大的科学工程，按照“三三三六”总体架构整体推进，实现全程育人、全员育人、全方位育人的工作目标。

（一）全面推进红色文化“三进”工作

1．依托校园文化建设，做强红色馆、图书馆和博物馆“三馆”建设，做精电影院、大剧院和音乐厅“三院”建设，做大临沂大学学报、临沂大学报和校园网“三媒体”建设。全面推进红色文化“进校园”。

（1）完善红色馆，将其打造成为大学生社会主义核心价值观教育的重要阵地。（责任单位：宣传部）

（2）在大型图书馆内设立红色资料收藏，使其成为红色文化资料中心。（责任单位：图书馆）

（3）在博物馆内，建立红色非物质文化遗产展馆。（责任单位：宣传部）

（4）利用3d影院定期播放红色影视作品，积极开展红色文化影视周活动。（责任单位：团委、传媒学院）（5）依托临沂市大型风情歌舞“蒙山沂水”资源，发挥大剧院功能，编排蒙山沂水“红色版”，使之成为具有特色的高校红色大典。（责任单位：音乐学院）

（6）以大型民族交响乐《沂蒙山小调》为基础，依托我校大学生民族管弦乐团优势，利用音乐厅功能，编排大型红色交响史诗《沂蒙山小调》。（责任单位：音乐学院）

（7）充分发挥《临沂大学学报》的学术功能，开辟专题或专刊，助推我校红色学术研究水平提升。（责任单位：科研处）

（8）以《临沂大学报》为载体，开辟“红色沂蒙”专栏或专版，及时报道红色文化育人举措、成就及相关红色经典故事、红色先进人物等，营造红色育人的浓厚氛围。（责任单位：宣传部）

（9）以校园网为载体，建立大学生红色德育网站，建设网上沂蒙红色文化基地，以鲜活的红色文化丰富校园网络教育内容。（责任单位：宣传部）

2.依托精品课程建设，全面推进红色文化“进课堂”。

（1）在一年级第一学期开设《红色文化与沂蒙精神》必修课程，纳入思想政治理论课体系，2学分。（责任单位：教务处）

（2）通过丰富教学形式，优化教学载体，强化教学感染力，让学生在课堂中了解感悟红色文化。同时，加强红色文化师资队伍建设，从理论和实践方面完善考核体系，将《红色文化与沂蒙精神》打造为精品课程，使其成为红色文化教育的主渠道。（责任单位：教务处、思政课教学部）

3.依托校园文化活动建设，全面推进红色文化“进头脑”。（1）通过校园广播