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黑龙江省道里区2024年《心理学》考试及答案(全优).docxVIP

黑龙江省道里区2024年《心理学》考试及答案(全优).docx

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黑龙江省道里区2024年《心理学》考试及答案(全优)

第I部分单选题(100题)

1.以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是()

A:首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

B:放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

C:咨询室中进行训练应使用专业指导语

D:咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

答案:B

2.阳性强化法属于()。

A:精神分析疗法

B:现实疗法

C:行为疗法

D:完形疗法

答案:C

3.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A:求助者本身潜在的适应能力

B:求助者对咨询师的信心

C:针对性的咨询所产生的效果

D:咨询师对求助者的尊重、关切

答案:C

4.感觉减退多见于()

A:睡眠障碍

B:抑郁状态

C:精神运动性兴奋

D:感染后虚弱状态

答案:B

5.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:形象

B:抽象

C:听觉

D:视觉

答案:C

6.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

B:逐步成熟

C:共同进步

D:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

答案:A

7.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在()阶段。

A:特殊情感联结

B:无差别的社会反应

C:有差别的社会反应

D:互惠关系形成阶段

答案:C

8.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:不断提问

B:直接重复求助者的话

C:给予正确性的评价

D:及时表扬

答案:B

9.产生于主观空间内的幻觉是()。

A:真性幻觉

B:脑内幻觉

C:主观幻觉

D:假性幻觉

答案:D

10.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()

A:求助者的自我变得较为协调

B:求助者更加相信咨询师

C:求助者的自我变得较为开放

D:求助者变得更适应了

答案:B

11.人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为()

A:非真实感

B:心因性幻觉

C:思维鸣响

D:功能性幻觉

答案:D

12.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:完善自我分析

B:减少情绪困扰和不良行为

C:完善自我体验

D:学会现实合理的思维方式

答案:D

13.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:合理自我分析报告

B:停留于此技术

C:合理情绪想象技术

D:“产婆术式”辩论技术

答案:A

14.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第五阶段

B:第一阶段

C:第三阶段

D:第七阶段

答案:C

15.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:同一性确立期

B:危机处理期

C:心理代偿期

D:延缓偿付期

答案:D

16.认知行为主义主要关注人的()。

A:内隐行为

B:可观察行为

C:可测量行为

D:外显行为

答案:A

17.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:目标品质

B:能力品质

C:意志品质

D:希望品质

答案:C

18.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:法律、法规及政策和制度

B:专业伦理守则所代表的意义与功能

C:专业人员的职业技能

D:心理专业人员的人生观、价值系统

答案:B

19.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()

A:压力

B:适应

C:冲突

D:情绪

答案:A

20.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为比法律要广

B:心理专业伦理内容与法律大相径庭

C:法律涉及的行为比伦理要广

D:伦理可以代替法律法规

答案:A

21.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:内疚

B:羞耻

C:焦虑

D:嫉妒

答案:A

22.“飞来横祸”可以用来形容()

A:同时性叠加压力

B:单一性压力

C:破坏性压力

D:继时性叠加压力

答案:C

23.老年人的主要记忆障碍是()

A:编码储存过程障碍和信息提取困难

B:记忆广度迅速下降

C:机械记忆明显衰退

D:再认能力和回忆能力日益衰退

答案:A

24.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:双避冲突

B:趋避冲突

C:双重趋避冲突

D:双趋冲突

答案:D

25.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:即时情境

B:社会

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